MTP中層管理者技能提升   08.27

MTP中層管理者技能提升一、如何做一名出色的管理者1、杰出管理者應承擔的四種角色2、管理者的角色轉換3、管理者的自我管理二、有效的工作管理（一）目標管理1、愿景目標的意義2、設定目標的5項原則（SMART)3、目標管理體系展開的六步驟4、如何制定計劃與業(yè)績跟蹤（二）有效激勵1、激勵的金字塔模型2、“倒金字塔”理論（三）創(chuàng)新思維與問題解決、1、學會系統(tǒng)思考2、

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組織學習方法與工具   08.27

組織學習方法與工具一、學習型組織與組織學習1、組織學習的方式：2、團隊學習修煉的應用3、建立開放的組織環(huán)境二.建立良性教學循環(huán)的組織1、CEO的熱情與決心2、注重學習的文化3、方便教學的基礎設施4、有利于教學的運營機制5、變革、改善的重點項目三、組織學習工具和方法大墻會議(智慧墻）---快速獲取大家智慧的方法（二）“事后反省”（AAR）標準學習過程---程序

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量子管理新思維   08.27

量子管理新思維一、心靈資本1、關于心靈資本智能的三種類型：IQ、EQ和SQSQ是有遠見的領導者的終極智慧2、新時代思維模式的轉換我們過去的心智模式是應付一個以邏輯性的、線性的、可預測的方式運轉的靜止世界中的生活的。而當今快節(jié)奏、不斷變化、相互緊密關聯的世界，既不是靜止的，也不是可預測的。3、從牛頓力學到量子力學我們生活在一個技術上可被稱作量子時代的年代。亞原

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如何建設學習型組織   08.27

培訓課程大綱講師：夏維虹如何建設學習型組織一、究竟什么是學習型組織------學習型組織的真諦1、全體成員全身心投入，并有持續(xù)增長的學習力的組織讓組織成員體驗到工作中的生命意義將學習轉化為創(chuàng)造未來能量的組織二、學習型組織如何“學習”1、強調與工作不可分離2、強調個人學習基礎上的“組織的學習”3、強調“學”后必須要有新行為4、行動學習法三、學習型組織建設要點與

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新經濟時代的領導力修煉   08.27

新經濟時代的領導力修煉（1-2天）構建新時代的領導力場如何感知未來，應對挑戰(zhàn)？領導的本質——創(chuàng)造未來如何獲得組織智能？妨礙組織智能的各種互動原型新型領導力場的人性結構高層領導的四項能力戰(zhàn)略型領導——設計師、組織的社會建筑師激勵型領導——愿景領導力品德型領導——公仆式領導、教練型領導——新型“圓桌”領導力卓越領導力的基本結構——教學型組織教學相長的積極的組織文

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學習型組織的五項修煉   08.27

學習型組織的五項修煉第一項修煉——自我超越（PersonalMastery）強調“自我”的作用——積極主動從“工具型”工作觀轉為“創(chuàng)造型”工作觀要向“極限”挑戰(zhàn)第二項修煉——改善心智模式（ImprovingMentalModels）心智模式的作用：心智模式的特點怎樣改善心智模式第三項修煉——建立共同愿景（BuildingShareVision）1、什麼是“共

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中層管理者的領導力發(fā)展   08.27

中層管理者的領導力發(fā)展一.什麼是領導力1.領導力的內涵:領導的本質——創(chuàng)造未來2.領導與管理的區(qū)別二.領導者自身影響力的基礎1.厘清人生目標和價值觀---愿景產生創(chuàng)造性張力2.樹立公仆心----始終奉行服務、奉獻、幫助他人的原則3.保持積極心態(tài)---正向思維三.領導者的基本素養(yǎng)1.習慣的力量2.成長的三個層次3、自我超越需養(yǎng)成的七個習慣習慣一.積極主動習慣二

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卓越團隊建設研修營（2天）   08.27

卓越團隊建設研修營（2天）一、團隊概論團隊類型、特征與高效團隊團隊角色理論：評估與作用團隊形成及途徑團隊的組織氣氛評估二、學習型團隊建設實務1、滋育熱望——自我超越、共同愿景的修煉2、高效交流——改善心智模式、團隊學習修煉3、系統(tǒng)思考——學會復雜性處理第九單元：行動學習理論、方法與實踐一、信息時代對學習的特殊要求1、行動學習法的產生與沿革2、行動學習是更有效

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高效能員工的基本素質訓練 （1天）   08.27

高效能員工的基本素質訓練（1天）高效能員工的心態(tài)管理你的心態(tài)是積極的，還是消極的？選擇積極心態(tài)每日心態(tài)管理的8個方面心態(tài)管理評估方法個人的目標管理為什麼要設定目標目標設定的范圍制定目標以終為始設定目標的5項原則（SMART)如何設定目標分解目標的六大步驟達成目標的兩大方法四條重要建議

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《新經濟時代的領導力修煉》   01.01

構建新時代的領導力場1）如何感知未來，應對挑戰(zhàn)？2）領導的本質——創(chuàng)造未來3）如何獲組織智能？4）妨礙組織智能的各種互動原型5）新型領導力場的人性結構1、高層領導的四項能力1）戰(zhàn)略型領導——設計師、組織的社會建筑師2）激勵型領導——愿景領導力3）品德型領導——公仆式領導、4）教練型領導——新型“圓桌”領導力2、卓越領導力的基本結構——教學型組織1）教學相長的

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