精益現(xiàn)場5S管理（1天）

|課程名稱： |
|精益現(xiàn)場5S管理 |
|講師： 李見明 |學(xué)時：1天 |
|【課程描述】： |
|5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit|
|suke) |
|等單詞的首個字母縮寫，5S提倡員工從小事和一點一滴做起，去激發(fā)員工的工作|
|熱情和對事業(yè)的熱愛。通過5S的持續(xù)改進(jìn)，不只是改善工廠和辦公環(huán)境，還可以|
|提升品質(zhì)、交期、產(chǎn)量、安全、員工士氣，降低成本，實現(xiàn)工廠與員工共贏，為|
|員工謀福利。本課程旨在通過5S現(xiàn)場持續(xù)改進(jìn)的培訓(xùn)，使學(xué)員熟悉5S基本原理 |
|，掌握“整理”、“整頓”、“清潔”、“清掃”、“素養(yǎng)”推進(jìn)重點與步驟，掌握定置管|
|理的實施方法，為實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)盈利能力奠定基礎(chǔ)。 |
|【培訓(xùn)對象】： |
|本課程適合企業(yè)各職能部門中基層管理人員、技術(shù)主管、工程師、生產(chǎn)領(lǐng)班、品|
|管、倉管、一線員工及相關(guān)部門人員。 |
|【培訓(xùn)效果】： |
|明確5S對現(xiàn)場管理的重要意義； |
|了解5S管理的內(nèi)涵、意義及實施要領(lǐng)和步驟； |
|學(xué)會尋找和防范現(xiàn)場的浪費(fèi)，創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境； |
|塑造規(guī)范、高效的企業(yè)形象，提升企業(yè)的盈利能力。 |
|【教學(xué)方式】：講授式、引導(dǎo)式、互動式、案例探討、學(xué)員演練、觀看視頻 |
|【課程大綱】： |
|第一單元 什么是5S |
|1.15S內(nèi)涵 |
|1.2 5S起源 |
|第二單元 為什么需要推行5S |
|2.1 5S與精益生產(chǎn)模型 |
|2.2 推行5S對企業(yè)對個人的好處 |
|2.3 5S活動是其它管理改善提升的基礎(chǔ) |
|第三單元 如何推行5S |
|3.1先從文化談起 |
|3.2再談“人性” |
|3.3觀念轉(zhuǎn)變 |
|3.4 5S實施的要點 |
|3.5如何進(jìn)行“1”S？ |
|1S 整理目的 |
|1S整理的基準(zhǔn) |
|1S（整理）-可以避免的問題 |
|1S整理的實戰(zhàn)方法 |
|“尋寶”活動 |
|3.6如何進(jìn)行“2”S？ |
|2S整頓的目的 |
|整頓的“3定原則” |
|通過整頓可以消除物品尋找時間 |
|整頓案例 |
|整頓的目視化級別 |
|布局調(diào)整 |
|現(xiàn)場及物品的整頓改善 |
|現(xiàn)場進(jìn)行規(guī)劃劃線 |
|顏色及線條標(biāo)準(zhǔn) |
|現(xiàn)場規(guī)劃劃線案例 |
|現(xiàn)場及物品的標(biāo)識 |
|庫房管理 |
|目視化管理 |
|目視化管理的分類 |
|3.7如何進(jìn)行“3”S？ |
|3S清掃目的 |
|清掃----點檢 |
|清掃前的準(zhǔn)備 |
|清掃方法與行動 |
|發(fā)生源及困難源對策 |
|3.8 如何進(jìn)行“4”S？ |
|4S清潔的內(nèi)涵及目的 |
|將現(xiàn)場所有區(qū)域責(zé)任到人 |
|5S責(zé)任表的制訂 |
|紅牌作戰(zhàn) |
|5S的考核評價 |
|3.9如何進(jìn)行“5”S？ |
|5S素養(yǎng)的內(nèi)涵及目的 |
|班前會制度的推進(jìn) |
|5S征文活動的推進(jìn) |
|改善示范點制度的推進(jìn) |
|改善提案（發(fā)表）制度的推進(jìn) |
|現(xiàn)場診斷制度的推進(jìn) |
|精益管理推進(jìn)看板動態(tài)管理 |
|改善提案活動的推進(jìn) |
|實施5S可以期待的效果 |
|課程內(nèi)容小結(jié) |
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|第四單元 5S案例視頻 |
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