《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》
《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》
企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程
ACI職業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證講師:王 彥
課 程 綱 要
【課程名稱(chēng)】《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》
【課程背景】
沙盤(pán)模擬課程不僅僅是培訓(xùn)課程的形式上發(fā)生了根本的改變,在時(shí)間和空間上對(duì)于管
理者的提供了新的價(jià)值貢獻(xiàn),尤其是對(duì)于那些在日常的工作中沒(méi)有機(jī)會(huì)參與系統(tǒng)規(guī)劃管
理者們,讓他們有了鏈接自身工作與戰(zhàn)略全局視角的機(jī)會(huì)。幫助管理者更高站位的理解
企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的管理角色與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的重要關(guān)系。
該課程將學(xué)員分6-10組,每組3-
8人,代表不同的公司,學(xué)員分別擔(dān)任公司的一個(gè)或多個(gè)職位(總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人資
總監(jiān)等)。100萬(wàn)啟動(dòng)資金,三個(gè)市場(chǎng)領(lǐng)域,五個(gè)以上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,全面模擬企業(yè)2-
3年運(yùn)營(yíng)管理。
隨著模擬經(jīng)營(yíng)的步步深入,學(xué)員會(huì)逐漸面臨多方面挑戰(zhàn)。如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品定位、經(jīng)
營(yíng)分析、研發(fā)效益、客戶(hù)需求、降本增效等。參與者需要在“公司”內(nèi)達(dá)成共識(shí),促進(jìn)團(tuán)
隊(duì)合作而獲得最后的勝利。
管理是一種實(shí)踐
其核心不在于知,
而在于行:
其驗(yàn)證不在于邏輯,
而在于結(jié)果。
———彼得德魯克
【課程對(duì)象】高層管理者 中層及后備管理者 基層管理者 儲(chǔ)備干部
【授課方式】沙盤(pán)模擬+理論講解+情景復(fù)盤(pán)+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天,6小時(shí)/天(一天模擬體驗(yàn)2年/二天模擬體驗(yàn)3年)
【課程收益】
對(duì)于中基層管理者的收益:
← 了解企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)流程,打破狹隘的部門(mén)分割,增強(qiáng)管理者的全局意識(shí);
← 克服中基層管理者的局限性思維,基于戰(zhàn)略發(fā)展的視角做更合理的選擇;
← 全面模擬團(tuán)隊(duì)基于崗位角色相互協(xié)作的運(yùn)營(yíng)價(jià)值鏈,找到管理的發(fā)力點(diǎn)。
對(duì)于高層管理者的收益:
← 模擬應(yīng)用與驗(yàn)證過(guò)去的管理思想和方法,及時(shí)更新管理理念,改善管理不足;
← 認(rèn)識(shí)不同戰(zhàn)略選擇與經(jīng)營(yíng)決策之間的邏輯關(guān)系,反思企業(yè)戰(zhàn)略管理中的得失;
← 結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境的分析,做出階段性更合理決策,建立不同視角的戰(zhàn)略共識(shí)。
對(duì)于業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的收益:
← 從財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)的視角做出更好的業(yè)務(wù)分析與策略選擇。
對(duì)于財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的收益:
← 從業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)的視角做出更好的財(cái)務(wù)分析與預(yù)算推演。
【演練流程】
課程大綱
課程引導(dǎo):企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的本質(zhì)
? 利潤(rùn)、收入和成本的關(guān)系
? 如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化:降本增效
1. 戰(zhàn)略致勝管理:高瞻遠(yuǎn)矚
? 戰(zhàn)略選擇
? 不是為了戰(zhàn)略而戰(zhàn)略
? 使命愿景+內(nèi)外部環(huán)境分析=戰(zhàn)略
? 戰(zhàn)略規(guī)劃
? 階段性勝利的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
? 方向性+具體化指標(biāo)
? 戰(zhàn)略解碼
? 確定關(guān)鍵戰(zhàn)役
? 確認(rèn)組織協(xié)作價(jià)值鏈
? 達(dá)成各部門(mén)戰(zhàn)略共識(shí)
? 戰(zhàn)略管理:動(dòng)態(tài)管理的5大關(guān)鍵要素
2. 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理:運(yùn)籌帷幄
? 差異化的競(jìng)爭(zhēng)策略選擇
? 發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)趨勢(shì)
? 洞察市場(chǎng)機(jī)會(huì)
? 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的選擇
? 多元化經(jīng)營(yíng)
? 單一化市場(chǎng)
3. 財(cái)務(wù)思維管理:未雨綢繆
? 財(cái)務(wù)指標(biāo)與戰(zhàn)略關(guān)系
? 現(xiàn)金流VS成本
? 財(cái)務(wù)資金的合理分配與使用
? 有效制定財(cái)務(wù)預(yù)算
? 融資的前提是預(yù)算的制定與控制
? 從財(cái)務(wù)角度透視企業(yè)經(jīng)營(yíng),樹(shù)立成本意識(shí),增強(qiáng)企業(yè)盈利能力
? 理解“預(yù)則立,不預(yù)則廢”的財(cái)務(wù)管理思想
4. 管理決策思維:精準(zhǔn)決策
? 管理決策:人財(cái)物科學(xué)的決策的重要性
? 決策風(fēng)險(xiǎn):成本與收益的損失
? 理性決策:信息的全面與科學(xué)決策
? 團(tuán)隊(duì)決策:發(fā)散與收斂的過(guò)程
? 發(fā)散的維度:人財(cái)物產(chǎn)供銷(xiāo)
? 收斂的維度:戰(zhàn)略目標(biāo)與當(dāng)下?tīng)顟B(tài)
5. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理:決勝千里
? 清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)共識(shí)團(tuán)隊(duì)方向
? 合理的角色分工發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)
? 有效的協(xié)作溝通化解沖突矛盾
備注:以上企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)課程大綱可以根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行調(diào)整和安排。
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模擬演練流程
講師講解點(diǎn)評(píng)
復(fù)盤(pán)反思總結(jié)
配置經(jīng)營(yíng)資源
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策
進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
統(tǒng)計(jì)成本費(fèi)用
填報(bào)利潤(rùn)報(bào)表
制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
進(jìn)行系統(tǒng)決策
確立組織目標(biāo)
系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)會(huì)議
管理角色分工
信息收集分析
初步組建公司
系
統(tǒng)
管
理
改
進(jìn)
王彥杰老師的其它課程
《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》工作坊 10.18
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