《職業(yè)化素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》(0.5天)

  培訓(xùn)講師:羅建華

講師背景:
羅建華老師班組長(zhǎng)/基層主管綜合技能提升、中基層領(lǐng)導(dǎo)力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)專家講師!講師履歷:北京大學(xué)博士(在讀),四川大學(xué)管理學(xué)碩士PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師、注冊(cè)高級(jí)營(yíng)銷員、理財(cái)規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細(xì)>>

羅建華
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《職業(yè)化素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》(0.5天)詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)化素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》(0.5天)

《職業(yè)化素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》
(推薦講師:羅建華)
【課程背景】
大學(xué)生最初踏入職場(chǎng),會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題:
由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑;
由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想,自信心受挫;
由于個(gè)人英雄主義,缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì);
很多人表現(xiàn)出:峙才孤傲,夸夸其談,眼高手低,心氣浮躁;
沮喪之余,不反求諸己,自我檢討,反而頻繁跳槽,給企業(yè)和個(gè)人都帶來(lái)?yè)p失。
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),從校園到社會(huì),是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡,直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來(lái)職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)速度。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi),讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn),讓大學(xué)生快速?gòu)钠髽I(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式,競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng),重壓下的我們,太需要一種健康陽(yáng)光的心態(tài)。打造陽(yáng)光心態(tài)職業(yè)素養(yǎng),自我積極激勵(lì)是職場(chǎng)快樂(lè)高效的基礎(chǔ)!本課程能夠幫助企業(yè)提高入職大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),提升他們工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,認(rèn)真履行組織交代的任務(wù),明白“可為與不可為”。旨在調(diào)整職業(yè)心態(tài),在公司的機(jī)制和環(huán)境內(nèi),制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃以提升自身學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
【學(xué)習(xí)對(duì)象】
企業(yè)新員工
【課程收益】
通過(guò)培訓(xùn),可以幫助剛剛走入職場(chǎng)的新員工:
解除困惑,少走彎路,少付代價(jià),樹(shù)立信心,快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;
明確人生目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃,把個(gè)人目標(biāo)融入到企業(yè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)共贏;
調(diào)整心態(tài),改變意識(shí),謙卑務(wù)實(shí),培養(yǎng)合作精神,快速融入團(tuán)隊(duì);
【課程優(yōu)勢(shì)】
1. 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):實(shí)戰(zhàn)講師,實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容;
2. 性價(jià)比高:目標(biāo)與結(jié)果導(dǎo)向,講師專業(yè)專注,有使命感,案例與經(jīng)驗(yàn)豐富,傾囊授業(yè);
3. 系統(tǒng)性好:幫助學(xué)員徹底找到自己的起點(diǎn)、差距點(diǎn)和發(fā)展路徑;
【課程時(shí)長(zhǎng)】
0.5天
【課程形式】
理論講解+視頻賞析+案例研討+分組研討+演練點(diǎn)評(píng)
【課程大綱】
第一部分:?jiǎn)T工職業(yè)素養(yǎng)提升一、角色的轉(zhuǎn)換
1、小我融入大我
※ 端正態(tài)度
※ 培養(yǎng)積極心態(tài)(PMA黃金定律)
※ 人的改變循環(huán)和腦啡效應(yīng)
※ 互動(dòng)游戲體悟+點(diǎn)評(píng)升華
2、自我突破
※ 為什么要自我突破?
※ 個(gè)人成長(zhǎng)
※ 企業(yè)發(fā)展
※ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
※ 如何自我突破?
※ 傳球游戲
3、服從組織規(guī)則
※ 什么是組織規(guī)則?
※ 為什么要服從組織規(guī)則?
※ 學(xué)會(huì)忍受“不公平”,正確對(duì)待挫折
※ 自我激勵(lì),妥善處理壓力
※ 行動(dòng)→習(xí)慣→品格→命運(yùn)
※ 視頻賞析
小組代表分享與點(diǎn)評(píng)
二、職業(yè)化心態(tài)塑造
1、做企業(yè)人需必備的五大心態(tài):
積極心態(tài)、歸零心態(tài)、感恩心態(tài)、寬容心態(tài)、老板心態(tài)(經(jīng)營(yíng)思維、成本意識(shí))
全部案例和故事方式呈現(xiàn)
2、責(zé)任心和敬業(yè)精神
※ 把信送給加西亞:品格、能力
※ Responsibility = Response + Ability
※ 成為公司的搶手貨:Solution Selling
※ 案例分析與互動(dòng):BATF管培生的自我突破
3、服務(wù)的意識(shí)與屬性
※ 誰(shuí)是客戶?
※ 下一道工序就是客戶
※ 服務(wù)的屬性
※ 可感知、可靠、反應(yīng)、保證、移情
※ 做好本職工作就是最好的服務(wù)
※ 互動(dòng)游戲體悟+點(diǎn)評(píng)升華
三、陽(yáng)光心態(tài)篇
一、情壓的來(lái)源和小測(cè)評(píng)
1. 什么是情緒和壓力
2. 壓力的來(lái)源
3. 壓力測(cè)評(píng):心理小測(cè)評(píng)
二、積極管理自己情緒和壓力的方法
1. 了解情緒ABC原理
2. 挑戰(zhàn)自己的思維--歸因應(yīng)用
※“我是如何歸因的?”
※“一個(gè)體面而理性的人為什么會(huì)那么做?”
※“我在期待什么樣的結(jié)果?”
※“那些事實(shí) (對(duì)比——我的想法)是什么?
案例分析
3.三欄法理清觀念/思維(B)
4.ABC+三欄法訓(xùn)練
三、控制情緒緩解壓力的簡(jiǎn)單易行的策略
1. 自我調(diào)節(jié)法
※ 深呼吸法:有規(guī)律的深呼吸(慢吸氣-屏氣-快呼氣);腹式呼吸運(yùn)動(dòng)
※ 自我暗示法:自我暗示提醒自己向其他方向或反方向走
※ 照鏡子法:照鏡子看自己的臉,促進(jìn)自己改變
※ 分神法:轉(zhuǎn)移注意力
※ 自我鼓勵(lì)法:鼓勵(lì)自己同悲傷、痛苦、逆境作斗爭(zhēng)
※ 語(yǔ)言調(diào)節(jié)法:如朗誦滑稽、幽默的詩(shī)句來(lái)消除悲傷
※ 書(shū)籍療法: 如失意時(shí)看心理學(xué)、成功學(xué)、傳記等書(shū)籍
※ 睡眠法:睡眠充足是情緒穩(wěn)定的基本前提(0:00前入睡,369原則)
借力法
※ 傾訴/交流法:如與自己熟悉的人傾訴、與親密的人煲個(gè)電話粥
※ 環(huán)境制約法:如壓抑-旅游;煩惱-游戲;憂愁-看滑稽電影;
※ 有氧運(yùn)動(dòng)法:如打球、跑步、游泳、K歌等
※ 食物療法:如巧克力、香蕉、XS飲料等解壓
課程總結(jié)與您的實(shí)踐計(jì)劃
1. 問(wèn)與答(Q & A)
2. 結(jié)業(yè)與感悟分享
3、講師贈(zèng)言、合影留念
說(shuō)明:課后提供輔助書(shū)籍、工具包,也包括一些實(shí)用表格和工具!

 

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