《銀行管理者:管理者角色認(rèn)知與自我管理》

  培訓(xùn)講師:安然

講師背景:
安然老師——商業(yè)銀行中層管理技能提效專家?曾任國(guó)有商業(yè)銀行(建行)合規(guī)部總經(jīng)理?曾任國(guó)有商業(yè)銀行(建行)財(cái)務(wù)部總經(jīng)理?曾任國(guó)有商業(yè)銀行(建行)人力部總經(jīng)理?曾任全國(guó)股份制商業(yè)銀行(浦發(fā)、廣發(fā)、渤海)特邀績(jī)效與賦能管理顧問(wèn)?曾任某省政府特聘高 詳細(xì)>>

安然
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《銀行管理者:管理者角色認(rèn)知與自我管理》

管理者的角色認(rèn)知與自我管理
授課專家:安然
【課程背景】國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)過(guò)幾十年的改革發(fā)展,無(wú)論是組織架構(gòu)還是服務(wù)功能,不管是產(chǎn)品品類還是專業(yè)能力都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。但也正是因?yàn)楦黝惿虡I(yè)銀行的快速發(fā)展,造成了目前銀行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前所未有之激烈,而從科技發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)看,銀行間的競(jìng)爭(zhēng)核心將是人才的競(jìng)爭(zhēng)。吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、激勵(lì)人才是銀行管理者亙古不變的使命,在發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,在人員結(jié)構(gòu)不斷變化的今天,管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平是商業(yè)銀行中根本性、戰(zhàn)略性的問(wèn)題,是保持組織成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,更是分支行管理人員綜合能力的核心靈魂。
【課程收益】
1.全新且清晰的認(rèn)知個(gè)人在職場(chǎng)的角色與定位
2.能夠從全新的職場(chǎng)角色認(rèn)知中找到努力的方向
3.了解自我管理的重要性
4.掌握自我管理的各項(xiàng)方法技巧
【課程特色】共情性好,優(yōu)雅知性;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】商業(yè)銀行中高層管理者
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
管理者在職場(chǎng)中遇到的困境
1.商業(yè)銀行管理者面臨的窘境
2.造成管理人員窘迫且忙亂的根本原因
3.衡量銀行管理者優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)
9144068580管理者的自我覺(jué)醒與角色認(rèn)知
1.決策者——角色體現(xiàn)與能力要求
2.構(gòu)建者——角色體現(xiàn)與能力要求
3.引領(lǐng)者——角色體現(xiàn)與能力要求
4.服務(wù)員——角色體現(xiàn)與能力要求
5.教練員——角色體現(xiàn)與能力要求
管理者的本質(zhì)屬性
1.管理的概念與本質(zhì)
2.管理者管理什么?
3.管理能力的決定性因素
管理者的自我管理與能力提升
一、自我管理的提升
學(xué)習(xí)能力
思維模式
時(shí)間管理
情緒管理
個(gè)人影響力提升
二、管理能力綜合提效
溝通能力
績(jī)效賦能
團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
經(jīng)營(yíng)決策能力

 

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基層員工執(zhí)行力提升授課專家:安然【課程背景】商業(yè)銀行經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展壯大,目前無(wú)論是機(jī)構(gòu)還是從業(yè)人員都具備較大規(guī)模,但隨著銀行業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新,行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展,商業(yè)銀行開(kāi)始面臨著前所未有的困境,然而今天的一切困難,都是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn),在產(chǎn)品同質(zhì)化如此劇烈的今天,商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而新入職員工則是一家銀行的未來(lái),是變革、發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的根本內(nèi)生

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銀行人的自我職業(yè)生涯規(guī)劃授課專家:安然【課程背景】隨著新生代力量逐漸步入社會(huì),青年人對(duì)自身的職業(yè)生涯有著更加強(qiáng)烈的追求,更加注重自身的職業(yè)幸福感。商業(yè)銀行經(jīng)過(guò)幾十年的快速發(fā)展,目前已進(jìn)入發(fā)展瓶頸期,很多青年員工往往在從業(yè)幾年的時(shí)間里,找不到自我的職場(chǎng)角色定位,感到迷茫、消沉。而隨著科技的不斷進(jìn)步和崗位精細(xì)化要求的不斷提升,很多青年員工多年從事一個(gè)崗位,個(gè)人能

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