《組織戰(zhàn)略解碼十步法工作坊》

  培訓(xùn)講師:趙亮

講師背景:
趙亮老師簡介【講師介紹】v國家高級企業(yè)培訓(xùn)師v國家企業(yè)人力資源管理師v中管院高級心理咨詢師v社科院高級生涯規(guī)劃師v中國連鎖行業(yè)協(xié)會委員會副主任v行動學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師v連鎖行業(yè)人才、快消品行業(yè)人才、8090后新生代領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家?!局v師優(yōu)勢】( 詳細(xì)>>

趙亮
    課程咨詢電話:

《組織戰(zhàn)略解碼十步法工作坊》詳細(xì)內(nèi)容

《組織戰(zhàn)略解碼十步法工作坊》

《組織戰(zhàn)略解碼十步法工作坊》
主講老師:趙亮
(2024版)

一、課程背景
本課程深度解析了企業(yè)戰(zhàn)略的全貌,從概述到分析,再到選擇與制定,每一步都緊密
結(jié)合企業(yè)實際需求。我們不僅教授理論,更重視實戰(zhàn)應(yīng)用。通過PEST分析、波特五力模
型等工具,幫助學(xué)員深入洞察企業(yè)內(nèi)外環(huán)境,明確自身優(yōu)劣勢。結(jié)合成本領(lǐng)先、差異化
、集中化等戰(zhàn)略方案,讓學(xué)員能夠根據(jù)企業(yè)實際情況靈活選擇。
戰(zhàn)略,5%在于制定,95%在于執(zhí)行。戰(zhàn)略落地是關(guān)鍵,我們提供具體行動計劃的制定
方法,并教授如何優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、合理分配資源。戰(zhàn)略執(zhí)行過程中的監(jiān)控與評估同樣重
要,我們提供了一套完整的監(jiān)控機(jī)制與績效評估體系,確保戰(zhàn)略能夠得到有效執(zhí)行。課
程還涵蓋了風(fēng)險與危機(jī)管理,讓學(xué)員能夠在風(fēng)險來臨時從容應(yīng)對。戰(zhàn)略變革與創(chuàng)新也是
本課程的一大亮點,我們鼓勵學(xué)員不斷探索新的戰(zhàn)略方向,驅(qū)動企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新。
通過課程中真實的案例分析與實戰(zhàn)演練,學(xué)員可以在小組討論與模擬決策中鍛煉戰(zhàn)略
規(guī)劃能力,撰寫并展示戰(zhàn)略規(guī)劃報告,全面提升戰(zhàn)略思維與實戰(zhàn)能力。本課程將為學(xué)員
提供一套完整、實用的戰(zhàn)略解碼工具,助力企業(yè)在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中立于不敗之地
!

課程特色及受訓(xùn)員工收獲
1、實戰(zhàn)性:老師來自企業(yè)管理第一線,有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗。
2、實效性:多個成功企業(yè)真實而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享,給學(xué)員啟示。
3、實用性:多種團(tuán)隊建設(shè)與管理的方法和工具傳授給學(xué)員,幫助學(xué)員提升團(tuán)隊管理
能力。
4、實惠性:課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價值,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過企業(yè)投入的培訓(xùn)費用(價格),
物超所值。







三、課程模型















課程時間:2天班(少演練)3天班(強(qiáng)演練)
五、授課對象:1、公司核心業(yè)務(wù)部門經(jīng)理/總監(jiān)2、業(yè)務(wù)/技術(shù)專家
六、課程大綱



|精講內(nèi)容 |切題案例 |落地工具 |
|一、企業(yè)戰(zhàn)略概述 | |戰(zhàn)略設(shè)計規(guī)劃積木屋 |
|1. 企業(yè)戰(zhàn)略定義與重要性 |微軟 |戰(zhàn)略決策矩陣 |
|- 戰(zhàn)略概念:長期目標(biāo)、競爭優(yōu) |蘋果 |產(chǎn)品市場矩陣 |
|勢、資源配置 |特斯拉 | |
|- 戰(zhàn)略意義:指引方向、提高效 |華為 | |
|率、應(yīng)對變革 |碧桂園 | |
|- 戰(zhàn)略與日常運營的區(qū)別:長期 |娃哈哈 | |
|與短期、全局與局部 |海底撈 | |
|- 戰(zhàn)略與日常運營的聯(lián)系:相互 |案例研討:三個石匠的| |
|促進(jìn)、相互支撐 |目標(biāo)?管理中如何區(qū)分| |
|2. 企業(yè)戰(zhàn)略的分類 |目標(biāo)層次? | |
|- 總體戰(zhàn)略:成長、穩(wěn)定、收縮 |深度分析兩個案例: | |
|- 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略:成本領(lǐng)先、差異化 |1、小米 | |
|、集中化 |2、字節(jié)跳動 | |
|- 職能戰(zhàn)略:營銷、研發(fā)、人力 | | |
|資源、財務(wù) | | |


|精講內(nèi)容 |切題案例 |落地工具 |
|二、戰(zhàn)略分析 |麥當(dāng)勞案例 | |
|1. 外部環(huán)境分析 |GARTNER咨詢案例 | |
|- |中車高鐵案例 | |
|政治法律環(huán)境(P):政策法規(guī)、|朱元璋案例 |PEST分析 |
|國際形勢 |飛鶴奶粉案例 |SWOT分析 |
|- | |HYPE曲線 |
|經(jīng)濟(jì)環(huán)境(E):宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)| |行業(yè)輪廓圖 |
|趨勢、市場需求 | |品牌渠道圖 |
|- | |客戶群/用途/解決方 |
|社會文化環(huán)境(S):人口結(jié)構(gòu)、| |案圖 |
|消費觀念、生活方式 | |波特五力模型 |
|- | | |
|技術(shù)環(huán)境(T):技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新| | |
|趨勢、行業(yè)影響 | | |
|- 行業(yè)競爭分析(波特五力模型 | | |
|):潛在進(jìn)入者、替代品威脅、 | | |
|供應(yīng)商議價能力、購買者議價能 | | |
|力、行業(yè)競爭格局 | | |
|2. 內(nèi)部環(huán)境分析 | | |
|- 資源分析:有形資源、無形資 | | |
|源、人力資源 | | |
|- 能力分析:研發(fā)能力、生產(chǎn)能 | | |
|力、營銷能力 | | |
|- 核心競爭力分析:獨特優(yōu)勢、 | | |
|難以模仿、價值創(chuàng)造 | | |
|3. SWOT分析 | | |
|- | | |
|優(yōu)勢(S):內(nèi)部優(yōu)勢識別與評估| | |
|- | | |
|劣勢(W):內(nèi)部劣勢識別與改進(jìn)| | |
|- | | |
|機(jī)會(O):外部環(huán)境機(jī)會探索與| | |
|利用 | | |
|- | | |
|威脅(T):外部環(huán)境威脅應(yīng)對與| | |
|規(guī)避 | | |


|精講內(nèi)容 |切題案例 |落地工具 |
|三、戰(zhàn)略選擇與制定 | | |
|1. 使命、愿景與價值觀 |誠品書店 | |
|- 企業(yè)使命:定義企業(yè)存在的根 |《戰(zhàn)爭論》 |個人使命五指圖 |
|本目的 |IBM案例 |組織使命共創(chuàng)布 |
|- 企業(yè)愿景:描繪未來發(fā)展藍(lán)圖 |波音案例 |奎因戰(zhàn)略分析工具 |
|- 價值觀:塑造企業(yè)文化與行為 |強(qiáng)生案例 |愿景發(fā)布會 |
|準(zhǔn)則 |王老吉案例 |價值觀萃取拍賣會 |
|2. 戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定 |華為的愿景激勵 |三戰(zhàn)工作坊 |
|- |聯(lián)想的愿景激勵 |市場地位評價表 |
|SMART原則:具體、可衡量、可達(dá)|騰訊的部門愿景激勵 |顧客溝通表 |
|成、相關(guān)、時限性 | |戰(zhàn)略定量定性表 |
|- 目標(biāo)分解:長期目標(biāo)、短期目 | |戰(zhàn)略效益時間矩陣 |
|標(biāo)、具體指標(biāo) | | |
|3. 戰(zhàn)略方案制定 | | |
|- 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略:降低成本、提 | | |
|高效率、價格優(yōu)勢 | | |
|- 差異化戰(zhàn)略:產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù) | | |
|優(yōu)化、品牌建設(shè) | | |
|- 集中化戰(zhàn)略:聚焦特定市場、 | | |
|細(xì)分領(lǐng)域、客戶群體 | | |
|4.戰(zhàn)略制定四步法 | | |
|-內(nèi)外環(huán)境復(fù)盤:PEST、SWOT提煉| | |
|匯總 | | |
|-顧客需求分析:需求識別、需求| | |
|分析、需求預(yù)測 | | |
|-戰(zhàn)略目標(biāo)調(diào)校:戰(zhàn)略效益時間矩| | |
|陣調(diào)校 | | |
|-戰(zhàn)略落地舉措:策略描述、舉措| | |
|列舉。 | | |

|精講內(nèi)容 |切題案例 |落地工具 |
|1. 戰(zhàn)略落地 | |戰(zhàn)略之屋 |
|- 計劃制定九式:年度分解、環(huán) |案例分享: |目標(biāo)塔 |
|境分析、上年總結(jié)、關(guān)鍵路徑、 |華為案例 |總結(jié)五步表 |
|資源匹配、關(guān)鍵指標(biāo)、計劃進(jìn)度 |聯(lián)想案例 |BSC分解表 |
|、激勵評估、呈報方案 |騰訊案例:騰訊架構(gòu)的|BSC指標(biāo)庫 |
|- 行動計劃:分解為具體任務(wù)、 |三次變化 |計劃七行表 |
|時間節(jié)點、責(zé)任人 |娃哈哈:娃哈哈不設(shè)副|任務(wù)分解法「wbs」 |
|- 優(yōu)先級排序:根據(jù)戰(zhàn)略重要性 |總 |會議責(zé)任分解表 |
|、緊急性、資源可用性 |聯(lián)想:聯(lián)想的一個特殊|會后工作執(zhí)行表 |
|- 高效組織會議:組織內(nèi)高效會 |的架構(gòu) |撰寫戰(zhàn)略關(guān)鍵路徑與 |
|議的目標(biāo)、方法 |萬達(dá)案例 |計劃報告 |
|2. 組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化 |任天堂案例 | |
|- 組織結(jié)構(gòu):扁平化、網(wǎng)絡(luò)化、 |玖龍紙業(yè) | |
|矩陣式 |華為召開什么會議 | |
|- 組織變革管理:溝通、培訓(xùn)、 |IBM召開什么會議 | |
|激勵、評估 |蘋果喬布斯召開什么會| |
|3. 資源分配與預(yù)算 |議 | |
|- 資源分配原則:關(guān)鍵資源、瓶 | | |
|頸資源、協(xié)同資源 | | |
|- 預(yù)算制定與執(zhí)行:預(yù)算編制、 | | |
|審批、調(diào)整、監(jiān)控 | | |
|4. 戰(zhàn)略平衡記分卡 | | |
|- 財務(wù)層面:收入增長策略、成 | | |
|本管理與優(yōu)化、盈利能力提升、 | | |
|財務(wù)風(fēng)險管理 | | |
|- 客戶層面:客戶滿意度提升、 | | |
|市場份額增長、客戶忠誠度培養(yǎng) | | |
|、客戶反饋機(jī)制 | | |
|- 運營層面:流程優(yōu)化與創(chuàng)新、 | | |
|技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新、生產(chǎn)力提升、 | | |
|質(zhì)量控制與保證 | | |
|- | | |
|支持層面):員工能力發(fā)展、組織| | |
|文化建設(shè)、信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)、創(chuàng) | | |
|新與研發(fā) | | |


|精講內(nèi)容 |切題案例 |落地工具 |
|1. 風(fēng)險識別與評估 |喬布斯以道取勝 |戰(zhàn)略變革八步表 |
|- 風(fēng)險識別:識別潛在風(fēng)險、分 |案例研討:高調(diào)的格力|商業(yè)風(fēng)險評估表 |
|析風(fēng)險來源 |和低調(diào)的美的,格力的|創(chuàng)新三維小組列名 |
|- 風(fēng)險評估:評估風(fēng)險概率、影 |轉(zhuǎn)型 | |
|響程度、優(yōu)先級排序 |瑞幸的自我救贖 | |
|2. 危機(jī)應(yīng)對策略 |案例研討:為什么三個| |
|- 預(yù)防策略:建立風(fēng)險預(yù)警機(jī)制 |和尚沒水喝?管理中如| |
|、制定應(yīng)急預(yù)案 |何避免這種情況發(fā)生 | |
|- 應(yīng)對策略:快速響應(yīng)、減輕影 |案例研討:字節(jié)跳動的| |
|響、恢復(fù)運營 |賽道轉(zhuǎn)型如何成功? | |
|- 學(xué)習(xí)與改進(jìn):總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、 | | |
|優(yōu)化風(fēng)險管理體系 |聯(lián)想案例 | |
|3. 戰(zhàn)略變革的驅(qū)動因素 |泡泡瑪特案例 | |
|- 外部環(huán)境變化:政策調(diào)整、市 |迪士尼案例 | |
|場變化、技術(shù)革新 | | |
|- 內(nèi)部需求變化:組織成長、能 | | |
|力提升、資源配置優(yōu)化 | | |
|4. 創(chuàng)新管理與戰(zhàn)略規(guī)劃 | | |
|- 創(chuàng)新管理:培養(yǎng)創(chuàng)新意識、建 | | |
|立創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化創(chuàng)新流程 | | |
|- 戰(zhàn)略規(guī)劃:明確創(chuàng)新方向、制 | | |
|定創(chuàng)新計劃、實施創(chuàng)新項目 | | |

-----------------------
第一講 企業(yè)戰(zhàn)略概述

第二講 戰(zhàn)略分析演練

第三講 戰(zhàn)略落地的五個關(guān)鍵

第四講 執(zhí)行,戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵

第五講 戰(zhàn)略風(fēng)險管理與創(chuàng)新


 

趙亮老師的其它課程

《問題分析與高效解決》——成為解決問題的高手一、課程背景在商業(yè)世界中,問題層出不窮,如何快速、準(zhǔn)確地識別并解決它們,成為職場成功的關(guān)鍵。本課程將帶領(lǐng)您掌握問題分析與解決的核心技能,通過魚骨圖、邏輯樹、頭腦風(fēng)暴等實用工具,助您迅速定位問題,創(chuàng)新解決方案。您將學(xué)會如何在團(tuán)隊中高效協(xié)作,確保解決方案的有效實施。課程還將分享跨界思維與多元思考,激發(fā)您的創(chuàng)新潛能。通過

 講師:趙亮詳情


《職場新勢力之——人際關(guān)系與團(tuán)隊溝通》課程背景:作為職場新人,如何快速轉(zhuǎn)型自己的角色,積極融入團(tuán)隊,合理處理人際關(guān)系,找準(zhǔn)自己的定位呢?本課程涵蓋了職場溝通、領(lǐng)導(dǎo)合作、職場生存、人際關(guān)系和團(tuán)隊競爭五大核心領(lǐng)域,幫助學(xué)員提升職場競爭力。通過學(xué)習(xí)溝通誤區(qū)與有效反饋,避免溝通陷阱,提升溝通效率;了解不同領(lǐng)導(dǎo)類型,優(yōu)化與領(lǐng)導(dǎo)的合作方式;掌握職場生存基本功,從容應(yīng)對職

 講師:趙亮詳情


《職場新勢力之——職業(yè)生涯規(guī)劃》課程背景:本課程旨在幫助剛?cè)肼毜穆殘鲂氯耍媪私饴殬I(yè)生涯規(guī)劃的核心要素和實現(xiàn)路徑。通過自我認(rèn)知,分析優(yōu)勢與劣勢,掌握能力三核理論,為職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時,深入解析職業(yè)環(huán)境,設(shè)定明確目標(biāo),為未來發(fā)展指明方向。課程還將提供實用的規(guī)劃路徑與方法,包括路線選擇、學(xué)習(xí)策略和資源管理等,助力學(xué)生高效提升技能和能力。最終,課程將引導(dǎo)

 講師:趙亮詳情


《職場新勢力之——職業(yè)心態(tài)塑造》課程背景:本課程助力學(xué)生從校園到職場無縫對接,掌握職場心態(tài)的核心要素。課程深入解析學(xué)生與職場人的角色差異,指導(dǎo)應(yīng)對轉(zhuǎn)換過程中的挑戰(zhàn)。通過職業(yè)素養(yǎng)模型的學(xué)習(xí),培養(yǎng)敬業(yè)精神、誠信意識和忠誠品質(zhì),同時強(qiáng)化責(zé)任與團(tuán)隊意識,助力個人職業(yè)理想實現(xiàn)。特別針對新人的職業(yè)心態(tài)培養(yǎng),涵蓋積極主動、謙虛謹(jǐn)慎、學(xué)習(xí)成長和自我負(fù)責(zé)等關(guān)鍵要素,為職場新人

 講師:趙亮詳情


《職業(yè)經(jīng)理人必修——MTP通用管理初階》課程背景:作為剛剛上任管理干部的你,如何快速認(rèn)知管理角色的轉(zhuǎn)變,如何快速通過合理理人、高校管事開啟通往優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)階之路呢?本湯課程作為管理者的通用管理能力提升基本功,讓你掌握:1、掌握管理角色轉(zhuǎn)型定位的要領(lǐng),掌握管理力提升的方法;2、讓學(xué)員洞察團(tuán)隊管理模式的特點,根據(jù)當(dāng)前團(tuán)隊的狀況(環(huán)境、團(tuán)隊成員情況),進(jìn)行各自團(tuán)隊

 講師:趙亮詳情


《職業(yè)經(jīng)理人必修——MTP通用管理高階》課程背景:作為已經(jīng)踏上中高層管理崗位的你,本課程旨在全方位提升個人領(lǐng)導(dǎo)力。通過自我反思,幫助學(xué)員明確自身定位和發(fā)展方向;領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握權(quán)力的運用與愿景的構(gòu)建;團(tuán)隊建設(shè)與人才管理模塊,培養(yǎng)學(xué)員選拔和培養(yǎng)人才的能力;現(xiàn)場管理與責(zé)任分?jǐn)?,則讓學(xué)員學(xué)會平衡管理與領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)團(tuán)隊合作。課程還涵蓋情感管理與員工激勵、變

 講師:趙亮詳情


《職業(yè)經(jīng)理人必修——情境領(lǐng)導(dǎo)力?-成為卓越的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者》【前言】更高的職位意味著更大的責(zé)任。身為領(lǐng)導(dǎo),您是否常被這樣的情境所困擾?情境1:公司或部門正在高速發(fā)展與擴(kuò)張,您的工作越來越多,人也越來越累,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答:通常這種情況發(fā)生的原因在于領(lǐng)導(dǎo)者不善于或不放心授權(quán),所有的責(zé)任都集中到領(lǐng)導(dǎo)者的身上。但通過綜合運用《情境領(lǐng)導(dǎo)力-成為卓越的管理者》—

 講師:趙亮詳情


《TTM系列——培訓(xùn)資源開發(fā)》課程背景:在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的成功越來越依賴于其員工的技能和知識。本課程專注于培訓(xùn)體系的搭建,旨在幫助企業(yè)構(gòu)建高效、系統(tǒng)的員工培訓(xùn)體系。通過深入學(xué)習(xí)職工培訓(xùn)與開發(fā)、組織發(fā)展與培訓(xùn)需求衍化等核心領(lǐng)域,您將能夠全面了解培訓(xùn)職能的重要性及其五個階段特征。課程還提供了培訓(xùn)目標(biāo)體系、晉升體系搭建、資源開發(fā)、學(xué)習(xí)發(fā)展路徑設(shè)計等

 講師:趙亮詳情


《TTM系列——人才系統(tǒng)化培養(yǎng)項目開發(fā)》課程背景:本課程大綱致力于為企業(yè)打造全面、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)路徑,涵蓋銷售、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈以及通用管理與領(lǐng)導(dǎo)力等多個關(guān)鍵領(lǐng)域。針對每個團(tuán)隊和部門的運營特征,提供精準(zhǔn)的需求開發(fā)與目標(biāo)設(shè)定,確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合。通過專業(yè)的培訓(xùn)設(shè)計與實施,助力企業(yè)提升營銷、生產(chǎn)、領(lǐng)導(dǎo)力、素養(yǎng)等關(guān)鍵人才開發(fā)和培訓(xùn)項目效果。同時,本課程重點

 講師:趙亮詳情


《TTM系列——業(yè)務(wù)BP賦能培養(yǎng)項目開發(fā)》課程背景:本課程旨在為企業(yè)打造一套全面、全新、系統(tǒng)、高效的HRBP業(yè)務(wù)賦能路徑。通過業(yè)務(wù)需求型賦能設(shè)計,確保培訓(xùn)與實際業(yè)務(wù)緊密相連,實現(xiàn)真正的業(yè)務(wù)價值。本課程深入剖析培訓(xùn)職能與業(yè)務(wù)組織的關(guān)系。同時,課程還深入探討了業(yè)務(wù)場景下的培訓(xùn)需求與目標(biāo)開發(fā),為學(xué)員提供培訓(xùn)開發(fā)項目目標(biāo)體系的實戰(zhàn)應(yīng)用。在行動學(xué)習(xí)實戰(zhàn)賦能部分,學(xué)習(xí)如

 講師:趙亮詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有