SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理

  培訓(xùn)講師:姜宏鋒

講師背景:
中國(guó)實(shí)戰(zhàn)型采購(gòu)供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家:姜宏鋒老師國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,廈門(mén)大學(xué)MBA。原北大縱橫管理咨詢(xún)集團(tuán)采購(gòu)(物流)咨詢(xún)中心總經(jīng)理、合伙人;現(xiàn)任中國(guó)管理研究院供應(yīng)鏈管理研究所所長(zhǎng)、高級(jí)研究員;亞太歐聯(lián)管理學(xué)院采購(gòu)供應(yīng)鏈?zhǔn)紫v師,國(guó)際供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)協(xié) 詳細(xì)>>

姜宏鋒
    課程咨詢(xún)電話(huà):

SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理詳細(xì)內(nèi)容

SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理


供應(yīng)商質(zhì)量管理


1. 為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)
隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段,企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題,80%來(lái)源于供應(yīng)商。同時(shí)供應(yīng)商
的質(zhì)量也成為企業(yè)最具風(fēng)險(xiǎn)的因素之一:2007年廣東省佛山利達(dá)玩具王國(guó)毀于一個(gè)玩
具門(mén)把手上,供應(yīng)商供貨的20公斤色粉質(zhì)量問(wèn)題使工廠關(guān)閉,老總自殺;而近日以精
益生產(chǎn)體系聞名的日本豐田汽車(chē),因?yàn)橛烷T(mén)踏板與剎車(chē)缺陷,面臨著700萬(wàn)輛汽車(chē)召回
、巨額索賠與重大品牌損失!頻發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題使我們的采購(gòu)人員與品管人員四處救火
,疲于奔命,并引發(fā)質(zhì)量成本上升、客戶(hù)投訴與流失一系列問(wèn)題。本課程是姜宏鋒老
師世界500強(qiáng)日企與美企實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)與在培訓(xùn)咨詢(xún)中的企業(yè)案例精華總結(jié)。中國(guó)南車(chē)
集團(tuán).時(shí)代新材、外企諾和諾德制藥等多家企業(yè)引入該專(zhuān)題內(nèi)訓(xùn),平均滿(mǎn)意度達(dá)到93分
以上,其實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與參訓(xùn)學(xué)員高度好評(píng)!
2. 課程收益
統(tǒng)計(jì)證明,對(duì)中國(guó)大部分企業(yè)而言,劣質(zhì)質(zhì)量成本占到企業(yè)產(chǎn)品總成本的20-
30%,品質(zhì)管理當(dāng)中的10倍法則告訴我們,供應(yīng)商的品質(zhì)問(wèn)題對(duì)企業(yè)所造成的經(jīng)濟(jì)損失,
是隨著工序的進(jìn)展,以10倍遞增,到了客戶(hù)那里損失接近無(wú)限。
可以這么說(shuō),提高供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量,就是在降低成本,就是在增加企業(yè)效益與競(jìng)爭(zhēng)力!
本課程站在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)高度,提供系統(tǒng)方法與實(shí)用工具,幫助企業(yè)從源頭把好質(zhì)量關(guān),降
本增利,破解企業(yè)供應(yīng)商質(zhì)量管理十大難題:
1) 如何做到既提升供應(yīng)商質(zhì)量,又降低成本
2) 如何組成跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行供應(yīng)商調(diào)查、評(píng)、選、考、管的科學(xué)流程體系
3) 如何根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品要求進(jìn)行真正的現(xiàn)場(chǎng)審核而不流于形式?
4) 如何使不是專(zhuān)家的你迅速掌握供應(yīng)商的工藝要點(diǎn),并建立質(zhì)量問(wèn)題控制“地圖”
5) 產(chǎn)品檢驗(yàn)抽樣與試驗(yàn)方法有哪些錯(cuò)誤,有哪些新發(fā)展趨勢(shì),
6) 發(fā)生問(wèn)題如何使用“CP+8D工具”防止質(zhì)量問(wèn)題再發(fā)、頻發(fā)
7) 作坊式供應(yīng)商的質(zhì)量應(yīng)如何有效管理
8) 強(qiáng)勢(shì)瓶頸供應(yīng)商的質(zhì)量如何管理?
9) 如何推行穩(wěn)妥推行駐廠檢驗(yàn)與免檢體系
10) 對(duì)供應(yīng)商賞罰分明、促動(dòng)改進(jìn),跨部門(mén)如何聯(lián)動(dòng)?
您將在本課程中找到上述問(wèn)題的解決方案。
三.誰(shuí)要參加這個(gè)培訓(xùn)?
SQE、采購(gòu)部、質(zhì)量部、研發(fā)工程部、IQC及其他供應(yīng)商管理相關(guān)人員
(建議企業(yè)帶著實(shí)際問(wèn)題以團(tuán)隊(duì)形式參加,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)解決企業(yè)常久存在的問(wèn)題,
效果更佳)
四.培訓(xùn)形式
講師講解、專(zhuān)題討論、案例分析、小組練習(xí)、錄像觀摩等
五.課程大綱
模塊一:新形勢(shì)下的供應(yīng)商質(zhì)量管理
1) 案例與啟示:利達(dá)玩具與豐田召回門(mén)解析
2) 供應(yīng)商質(zhì)量管理發(fā)展趨勢(shì)
3) 供應(yīng)商質(zhì)量管理所面臨的挑戰(zhàn)
4) 精益生產(chǎn)對(duì)SQM的要求
5) 供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)SQM的要求
6) 過(guò)時(shí)的SQM理念與做法
7) 如何與供應(yīng)商達(dá)成零缺陷共識(shí)
8) 供應(yīng)商質(zhì)量與成本之爭(zhēng)的解決
9) SQM管理現(xiàn)狀與常見(jiàn)問(wèn)題
10) SQM管理結(jié)構(gòu)(蝴蝶型/扁擔(dān)型/鉆石型)
模塊二.供應(yīng)商管理策略
1) 采購(gòu)PFMEA與涉及的質(zhì)量問(wèn)題
2) Kraljic組合模型進(jìn)行采購(gòu)物質(zhì)分類(lèi)
3) 組織對(duì)供應(yīng)商的吸引力判斷
4) 一般產(chǎn)品/瓶頸產(chǎn)品/杠桿產(chǎn)品/戰(zhàn)略產(chǎn)品管理策略
5) 供應(yīng)商管理加減乘除
6) 強(qiáng)勢(shì)瓶頸供應(yīng)商管理策略
7) 海爾的供應(yīng)商分類(lèi)及管理辦法(范本)
8) 西門(mén)子供應(yīng)商關(guān)系15條原則帶來(lái)的啟示
9) 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)過(guò)程中尋優(yōu)、調(diào)全
模塊三:供應(yīng)商質(zhì)量審核與診斷
1) 三類(lèi)型審核(體系、過(guò)程與產(chǎn)品)區(qū)別與時(shí)機(jī)
2) 挑專(zhuān)家、建團(tuán)隊(duì)、分好工執(zhí)行要點(diǎn)
3) 讓現(xiàn)場(chǎng)審核不走過(guò)場(chǎng)
4) 供應(yīng)商五處必看,一針見(jiàn)血
5) 問(wèn)、查、看、記, 專(zhuān)業(yè)求真
6) 審核結(jié)果與改進(jìn)計(jì)劃的落實(shí)
7) 對(duì)供應(yīng)商 “點(diǎn)穴”過(guò)程審核
8) 建立病歷-QFD+QCP
9) 易發(fā)問(wèn)題預(yù)測(cè)+對(duì)策地圖
10) 作坊式供應(yīng)商管控體系
模塊四:產(chǎn)品從樣品到批量質(zhì)量管控
1) 樣品件與生產(chǎn)件的區(qū)別
2) 樣品件要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)作用
3) 樣品件承認(rèn)流程與要點(diǎn)
4) 生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PPAP的含義與適用范圍
5) PPAP的提交要求與要點(diǎn)
6) PPAP與FMEA、SPC、MSA、APQP的關(guān)聯(lián)
7) 小批量試生產(chǎn)質(zhì)量管理要點(diǎn)
8) 供應(yīng)商批量生產(chǎn)監(jiān)控手段
9) 包材、塑膠、五金件質(zhì)量監(jiān)控方法(500強(qiáng)工具范本)
10) 質(zhì)量保證協(xié)議的編制(范本)
模塊五.IQC與質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)與業(yè)務(wù)
1) 質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)構(gòu)成
2) 企業(yè)常見(jiàn)錯(cuò)誤檢驗(yàn)方法
3) MIL-STD-105E GB2828-2003)適用條件
4) 課堂練習(xí):GB2828抽樣與錯(cuò)誤分析
5) 正常、加嚴(yán)和放寬檢查轉(zhuǎn)化規(guī)則
6) 新發(fā)展趨勢(shì):零缺陷抽樣計(jì)劃-1916
7) 免檢不免責(zé)-免檢體系構(gòu)建
8) 例行試驗(yàn)與全項(xiàng)目檢測(cè)的時(shí)機(jī)
9) 正確的測(cè)試方法:(附著力、硬度等5項(xiàng)測(cè)試方法)
10) 發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)異常的處理
11) 駐廠檢驗(yàn)設(shè)計(jì)與管理(國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)管理文件范本)
12) 第三方檢測(cè)介紹
模塊六.SQE角色與工作計(jì)劃
1) SQE在供應(yīng)商質(zhì)量管理中的角色與職責(zé)
2) SQM下的SQA與SQE、IQC角色分工
3) SQE勝任素質(zhì)與三能要求(溝通、人際關(guān)系、項(xiàng)目管理)
4) ISO9001與QS9000、TS16949體系理論與實(shí)踐能力
5) SQE的其他要求
6) SQE資源地圖
7) SQE+JQE體系
8) 供應(yīng)商診斷與輔導(dǎo)
9)
工具型案例:全球最大顯示器生產(chǎn)廠商(臺(tái)企)SQE人員素質(zhì)要求、職責(zé)與工作計(jì)劃

10) SQE人員的職場(chǎng)注意事項(xiàng)與職業(yè)發(fā)展
模塊七.供應(yīng)商質(zhì)量問(wèn)題處理與改進(jìn)
1) 日本500強(qiáng)企業(yè)為什么提出不良品是寶物
2) 問(wèn)題發(fā)生與解決5Why+5W2H與三現(xiàn)、三不主義
3) 8D的含義及由來(lái)及實(shí)施8D的目的
4) 8D與CLCA過(guò)程解析與各步驟要點(diǎn)
5) 案例:某上市通訊產(chǎn)品公司應(yīng)用8D有效解決供應(yīng)商質(zhì)量問(wèn)題過(guò)程
6) 對(duì)供應(yīng)商 “點(diǎn)穴”審核-產(chǎn)品過(guò)程審核
7) 產(chǎn)品過(guò)程審核方法
8) 供應(yīng)商控制計(jì)劃CP要求
9) SQE品質(zhì)計(jì)劃與供應(yīng)商輔導(dǎo)
10) 供應(yīng)商4M1E變動(dòng) 識(shí)別、控制與聯(lián)動(dòng)
11)
實(shí)施供應(yīng)商品質(zhì)主自保證:來(lái)料合格率從92.0%提到99.5%全過(guò)程(基準(zhǔn)書(shū)范本)
模塊八.供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)與關(guān)系管理
1) 供應(yīng)商考評(píng)意義
2) 考評(píng)KPI
3) 考評(píng)權(quán)重設(shè)置
4) 考評(píng)后的優(yōu)秀供應(yīng)商激勵(lì)方法
5) 考評(píng)后的列管供應(yīng)商管理方法
6) 供應(yīng)商質(zhì)量月報(bào)制、供應(yīng)商須知(范本)
7) 案例:知名企業(yè)的供應(yīng)商質(zhì)量大會(huì)策劃
8) 專(zhuān)題解答:作坊式供應(yīng)商的質(zhì)量管控方法總結(jié)
9) 專(zhuān)題解答:如何提升質(zhì)量同時(shí)降低采購(gòu)成本總結(jié)
10) 專(zhuān)題解答:如何根據(jù)供應(yīng)商績(jī)效跨部門(mén)聯(lián)動(dòng)實(shí)施獎(jiǎng)懲促改進(jìn)
[pic][pic][pic][pic][pic]

 

姜宏鋒老師的其它課程

卓越班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力提升項(xiàng)目課程設(shè)置(暫定)模塊一班組長(zhǎng)基本勝任素質(zhì)能力提升第一課基層管理者角色認(rèn)知與職業(yè)心智修煉|課程內(nèi)容|解決什么問(wèn)題|課時(shí)|||解決角色錯(cuò)位問(wèn)題|1天||第一部分:班組長(zhǎng)的角色境界|解決自我管理問(wèn)題|||卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線(xiàn),班組一針穿|解決職業(yè)心智問(wèn)題|||班組長(zhǎng)—從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的幸運(yùn)兒|解決行為模式問(wèn)題||

 講師:姜宏鋒詳情


金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)(2天)1.為什么選擇這個(gè)課程決勝在市場(chǎng),制約在現(xiàn)場(chǎng)!在現(xiàn)場(chǎng)我們要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的PQCDSM(利潤(rùn)、品質(zhì)、成本、交期、安全、士氣)六項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo),必須由我們的班組長(zhǎng)帶領(lǐng)導(dǎo)基層班組來(lái)實(shí)現(xiàn)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,企業(yè)面臨原材料成本不斷上漲,80后、90后已成為用工主體的一系列新問(wèn)題,班組長(zhǎng)管理水平的高低,直接關(guān)系到企業(yè)績(jī)效與效益。,如何把班組長(zhǎng)從

 講師:姜宏鋒詳情


企業(yè)第三利潤(rùn)源:供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理(2天)1.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)“21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不是企業(yè)和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)”。從制造業(yè)的豐田到從服務(wù)業(yè)的西南航空,從商超零售業(yè)的沃爾瑪?shù)皆趥鹘y(tǒng)PC業(yè)因整合供應(yīng)鏈而在競(jìng)爭(zhēng)格局中快速崛起的Dell,眾多跨國(guó)標(biāo)竿企業(yè)因供應(yīng)鏈管理而形成可持續(xù)核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)并獲得豐厚的利潤(rùn)。供應(yīng)鏈管理并不是跨國(guó)公司的專(zhuān)

 講師:姜宏鋒詳情


雙贏采購(gòu)談判特訓(xùn)營(yíng)(2天)1.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)全世界賺錢(qián)速度最快的途徑是什么?是談判!談判省下來(lái)的都是企業(yè)的純利潤(rùn)!而企業(yè)同樣一宗采購(gòu)由不同的人員去談判,得到的條件不同。姜宏鋒老師對(duì)全國(guó)32個(gè)采購(gòu)經(jīng)理研修班上做的談判練習(xí)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),同一標(biāo)的,由不同的采購(gòu)與銷(xiāo)售人員談判總價(jià)竟然相差高達(dá)330萬(wàn)美元!談判技能是企業(yè)采購(gòu)人員必須掌握的技能與價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑,是企業(yè)必

 講師:姜宏鋒詳情


質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)研修課程背景:沒(méi)有質(zhì)量,就沒(méi)有企業(yè)的明天!2007年廣東省佛山利達(dá)玩具王國(guó)毀于一個(gè)玩具門(mén)把手上,20公斤不合格色粉質(zhì)量問(wèn)題使工廠關(guān)閉,被員工稱(chēng)為好老板的張樹(shù)鴻上吊自殺;2008年三鹿奶粉的三聚氰胺事件,給受害兒童與家庭帶來(lái)痛苦與傷害、多年建立起的民族品牌受到毀滅性打擊,眾多企業(yè)高管入獄。近日全球最大的汽車(chē)企業(yè),以精益生產(chǎn)而聞名

 講師:姜宏鋒詳情


采購(gòu)價(jià)格分析與成本降價(jià)之道課程大綱:模塊一:挑戰(zhàn):采購(gòu)成本與TCO采購(gòu)面臨的世紀(jì)挑戰(zhàn)采購(gòu)職能的3大轉(zhuǎn)變采購(gòu)價(jià)值金字塔采購(gòu)成本杠桿對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的影響采購(gòu)杠桿率的計(jì)算方法價(jià)格、成本和價(jià)值三大全新的采購(gòu)成本管理理念模塊二.采購(gòu)成本分析(上)采購(gòu)成本冰山模型何謂采購(gòu)總成本TCO?總成本TCO構(gòu)成生命周期成本(LCC)對(duì)TCO的影響關(guān)注非價(jià)格的成本項(xiàng)目交期、帳期、庫(kù)存、

 講師:姜宏鋒詳情


采購(gòu)人員綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練1.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)當(dāng)前中國(guó)制造企業(yè)正面臨著內(nèi)部原材料價(jià)格上漲、人力成本不斷上升,外部行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、利潤(rùn)日趨微薄的多重壓力。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已升級(jí)為一個(gè)企業(yè)的供應(yīng)鏈同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng),在此背景下,企業(yè)對(duì)采購(gòu)在C(成本)、Q(質(zhì)量)、D(交期)、M(資金配置)、R(風(fēng)險(xiǎn)控制)方面不斷提出更高的要求。企業(yè)迫切需要一批職業(yè)化的具有視野

 講師:姜宏鋒詳情


供應(yīng)鏈環(huán)境下的供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、評(píng)估與全面管理1.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再是一個(gè)企業(yè)對(duì)一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),而是發(fā)展成為一個(gè)企業(yè)的供應(yīng)鏈同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。在殘酷的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)如何應(yīng)對(duì)在不確定市場(chǎng)環(huán)境下在Q(質(zhì)量)、C(成本)、D(交期)、S(服務(wù))全方位激烈競(jìng)爭(zhēng)?企業(yè)供應(yīng)鏈管理部門(mén)如何打破部門(mén)壁壘,站在客戶(hù)的視角分工協(xié)作,構(gòu)筑我們的敏捷供

 講師:姜宏鋒詳情


TWI-TrainingWithinIndustryforSupervisor一線(xiàn)主管技能培訓(xùn)課程背景:TWI是針對(duì)一線(xiàn)主管技能發(fā)展的訓(xùn)練,是精益生產(chǎn)的根源,企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善文化的秘訣。TWI源于20年代的英國(guó),發(fā)展于美國(guó)。1950年TWI首次登陸日本,率先在豐田、日產(chǎn)、東芝、三菱等企業(yè)全面展開(kāi)。1955年起日本政府指定由日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)日產(chǎn)訓(xùn))負(fù)責(zé)推

 講師:姜宏鋒詳情


精益之花:ZDQM-零缺陷質(zhì)量經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(2天課程)1.課程收益在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,中國(guó)大部分生產(chǎn)企業(yè)凈利潤(rùn)率低于8,而質(zhì)量成本約占到總產(chǎn)值的15-20。在粗放式的管理模式下,企業(yè)投入了大量的檢驗(yàn)人員與設(shè)備,不斷加班,處罰,四處救火,但仍然面臨著由于質(zhì)量不良引發(fā)的停線(xiàn)、返工、修理、退貨、報(bào)廢、召回,不斷引發(fā)客戶(hù)投訴與流失種種市場(chǎng)損失。提高產(chǎn)品質(zhì)量,就是

 講師:姜宏鋒詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有