企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略——決定中國企業(yè)成敗的關(guān)鍵

  培訓(xùn)講師：唐榮明

講師背景：
唐榮明博士（美籍華人）著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人北京和君咨詢有限公司高級(jí)合伙人美國CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師美國弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位美國CIIS大學(xué)博士學(xué)位清華大學(xué)總裁班教授北京大學(xué)總裁班教授職業(yè)背景：?兼任下列單位教 詳細(xì)>>

唐榮明
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企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略——決定中國企業(yè)成敗的關(guān)鍵詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略——決定中國企業(yè)成敗的關(guān)鍵
課程大綱：

模塊一　意識(shí)的突破 ―― 我們的生死抉擇
1、我們向卓越企業(yè)學(xué)習(xí)什么？
1) 為什么一些世界強(qiáng)企具有強(qiáng)大的競爭力？
2) 為什么一些世界強(qiáng)企為什么能經(jīng)久不衰、永續(xù)常青？
3) 為什么昨日的“明星”企業(yè)， 而今天就成了“流星”企業(yè)？
4) 中外實(shí)戰(zhàn)案例
2. 市場發(fā)生結(jié)構(gòu)性的大變化， 只有適者生存
1) 全球市場
A. 全球市場結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化
B. 全球市場給企業(yè)帶來的機(jī)遇、問題與挑戰(zhàn)
C. 全球企業(yè)應(yīng)對的策略
D. 案例與實(shí)戰(zhàn)
2) 中國市場
A. 中國市場結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化
B. 中國市場給企業(yè)帶來的機(jī)遇、問題與挑戰(zhàn)
C. 中國企業(yè)應(yīng)對的策略
D. 案例與實(shí)戰(zhàn)

模塊二 概念的突破――新的游戲規(guī)則
有關(guān)轉(zhuǎn)型的基本概念
什么是轉(zhuǎn)型？
它有什么特征？
為什么要轉(zhuǎn)型？
為什么要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型？―― 掌握成功的“淘金術(shù)”
有關(guān)商業(yè)模式的基本概念
商業(yè)模式究竟為何物？
商業(yè)模式是如何發(fā)揮作用的？
以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為核心驅(qū)動(dòng)力
以新的商業(yè)模式帶動(dòng)企業(yè)變革
案例與實(shí)戰(zhàn)

模塊三 系統(tǒng)的突破―― 轉(zhuǎn)型中打造強(qiáng)有力的競爭力系統(tǒng)
1． 公司轉(zhuǎn)型是各不折不扣的系統(tǒng)系統(tǒng)工程
2． 世界強(qiáng)企的核心競爭力系統(tǒng)及其組織部分
3． 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 ―― 公司的導(dǎo)航系統(tǒng)
1) 公司戰(zhàn)略系統(tǒng)面臨的問題與挑戰(zhàn)
2) 即時(shí)的智能系統(tǒng)——“眼觀六路， 耳聽八方”
a) 即時(shí)的動(dòng)態(tài)分析 ―― 時(shí)刻抓住市場的變化脈絡(luò)
b) 競爭對手的行動(dòng) —— 對自己造成的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)
3) 準(zhǔn)確的競爭定位
a) 新商業(yè)模型的領(lǐng)先地位
b) 新商業(yè)模式使公司如何領(lǐng)先競爭者？
c) “有所變，有所不變”―― 審時(shí)度勢的結(jié)果　
2） 戰(zhàn)略執(zhí)行控制
3） 案例與實(shí)戰(zhàn)
4． 運(yùn)營系統(tǒng)轉(zhuǎn)型　　公司的執(zhí)行架構(gòu)體系
1) 產(chǎn)品與運(yùn)營方面的問題與挑戰(zhàn)
2) 公司新核心技術(shù)及產(chǎn)品的形成
3) 新產(chǎn)品組合與業(yè)務(wù)與公司新的商業(yè)模式的銜接
4) 整個(gè)運(yùn)營價(jià)值鏈的執(zhí)行力效應(yīng)
5) 案例與實(shí)戰(zhàn)
5． 文化系統(tǒng)轉(zhuǎn)型 ―― 公司的基因體系
1) 公司文化系統(tǒng)面臨的問題與挑戰(zhàn)
2) 重新思考與調(diào)整公司的價(jià)值體系
A. 改掉一切不符合新商務(wù)模式的價(jià)值觀念
B. 灌輸新的價(jià)值信念
3) 文化系統(tǒng)的基石效應(yīng)
4) 案例與實(shí)戰(zhàn)
6． 人員系統(tǒng)轉(zhuǎn)型 ―― 公司的成功關(guān)鍵
1) 公司人員系統(tǒng)面臨的重要問題及挑戰(zhàn)
2) 公司領(lǐng)導(dǎo)不可替代的作用
3) 高層領(lǐng)導(dǎo)必做的事情
4) 中層領(lǐng)導(dǎo)必做的事情
5) 基層主管必做的事情
6) 全體一線員工必做的事情
7) 案例與實(shí)戰(zhàn)
7． 績效系統(tǒng)轉(zhuǎn)型 ―― 實(shí)現(xiàn)公司轉(zhuǎn)型的保障
1）績效系統(tǒng)存在的問題與挑戰(zhàn)
2）高效績效系統(tǒng)價(jià)值鏈模型
3）高效績效系統(tǒng)的考核方法簡介
4）案例與實(shí)戰(zhàn)

模塊四 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的突破――**商業(yè)模式來轉(zhuǎn)型
1. 轉(zhuǎn)型的方法體系
1) 環(huán)境分析：評估外部現(xiàn)實(shí)情形
2) 公司目標(biāo)：財(cái)務(wù)目標(biāo)的制定
3) 系統(tǒng)打造： 戰(zhàn)略、運(yùn)營、人員和文化
4) 模式調(diào)整： 商業(yè)模式的反復(fù)
5) 案例與實(shí)戰(zhàn)
2．公司轉(zhuǎn)型的七步法
1） 從領(lǐng)導(dǎo)開始
2） 轉(zhuǎn)型的動(dòng)態(tài)分析
3）　創(chuàng)建新目標(biāo)及新的商業(yè)模式
4）建設(shè)轉(zhuǎn)型先鋒團(tuán)隊(duì)
5）帶動(dòng)全公司行動(dòng)
6）制定激勵(lì)政策
7）評估效果
8) 案例與實(shí)戰(zhàn)

模塊五　討論與總結(jié)
1． 互動(dòng)練習(xí)： 解答學(xué)員提出的問題
2． 行動(dòng)計(jì)劃制定與當(dāng)場咨詢： 如何采取行動(dòng)？
3． 整個(gè)課程的濃縮與提升

 

唐榮明老師的其它課程

課程大綱：　　模塊一、開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講領(lǐng)導(dǎo)力的，不是來學(xué)習(xí)知識(shí)的；　　這是來做領(lǐng)導(dǎo)力的，是當(dāng)場提升領(lǐng)導(dǎo)力的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟，自我的突破感受，及行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升領(lǐng)導(dǎo)才能　　模塊二、檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力　　領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬，全

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課程大綱：　　一、什么是競爭力？　　1．向典范學(xué)習(xí)：優(yōu)秀企業(yè)的競爭力　　2．競爭力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅耍俊　?．競爭力的本質(zhì)――高績效管理系統(tǒng)　　二、系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變　　1．只靠一些觀念的改變及行為的改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要有真正的成功一定要打造具有高績效的競爭力的系統(tǒng)　　2．有無競爭力績效系統(tǒng)的效果對比　　3．打破使我們失敗的三個(gè)迷思　　三、互動(dòng)練習(xí)：

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課程大綱：前奏：（案例分析：互動(dòng)讓學(xué)員提出他們面臨的有關(guān)提升管理績效的問題和挑戰(zhàn)，由此來引出為什么進(jìn)行目標(biāo)管理）模塊一、目標(biāo)管理概述（案例分析、頭腦風(fēng)暴）1.什么是目標(biāo)？（頭腦風(fēng)暴）2.故事與案例3.一起來思考：有了目標(biāo)，還缺乏什么？引入目標(biāo)管理的概念a)目標(biāo)管理的概念b)目標(biāo)管理（MBO）的真諦c)目標(biāo)管理可能存在的問題4.目標(biāo)管理的要素a)目標(biāo)的制定b)

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　　模塊一、開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；　　是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　部分如何激勵(lì)下屬　　模

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　　教練及被教練的現(xiàn)場體驗(yàn)　　研討：這個(gè)體驗(yàn)，什么是教練？　　教練的定義　　教練的基本流程-GROW模型的介紹　　教練的成功要素　　教練法演練：角色扮演，相互反饋　　模塊三教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測評　　什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)？　　教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)／管理模式有何主要區(qū)別　　教練的基本素質(zhì)測評體系　　你與成功教練的差別在哪里？　　高素質(zhì)教練的案例分享　　教練的演練和素

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　　模塊一開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識(shí)的　　是來經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場訓(xùn)練而提升能力的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對教練式的新感悟，及行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　模塊二教練及教練流程　　教練及被教練的現(xiàn)場體

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　　塊一、開篇――課程介紹　　管總開場：談為什么做執(zhí)行力培訓(xùn)？3-5分鐘　　課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的；　　是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討執(zhí)行力問題并有突破方向和方法的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達(dá)成

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　　塊一、開篇――課程介紹　　課程目標(biāo)：不是來聽講傳團(tuán)隊(duì)知識(shí)的；　　是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討團(tuán)隊(duì)問題并有突破方向和方法的　　課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影　　課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變　　課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力　　期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果　　模塊二、我們面臨著問題和挑戰(zhàn)　

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模塊一、“思路決定出路”　——　你的企業(yè)思路是什么？你的企業(yè)出路是什么？1.時(shí)勢造英雄——每個(gè)時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)一批成功的企業(yè)，你如何把握企業(yè)發(fā)展的大趨勢？2.企業(yè)恐龍癥——世界航母ATT面臨死亡，你的企業(yè)還能存活多久？3.中國企業(yè)的主要戰(zhàn)略誤區(qū)：缺乏核心資源與核心競爭力業(yè)務(wù)模式缺少戰(zhàn)略性安排缺少戰(zhàn)略性的領(lǐng)導(dǎo)者組織的戰(zhàn)略功能不足4.核心競爭力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭?/p>

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模塊一、開篇――課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果模塊二、反饋的基本模型及要素什么是反饋？什么是有效反饋

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