財務(wù)管理課程體系

Excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用技巧(18課時)課程簡介--------------------------------------------------------------------------------本課程采用微軟多名EXCEL專家的培訓(xùn)經(jīng)驗,綜合運用Excel操作技巧、工作表美化、公式與函數(shù)、數(shù)據(jù)管理與透視表、高級圖表等技術(shù),通過近200個企業(yè)

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EXCEL在會計和財務(wù)管理中的應(yīng)用技巧培訓(xùn)課程目標:1、掌握Excel使用技巧,改善工作方式,提高工作效率;2、創(chuàng)建高效、標準、優(yōu)化的財務(wù)報表3、利用EXCEL解決企業(yè)會計核算和財務(wù)分析等問題4、EXCEL的決策、預(yù)測、規(guī)劃、評價和控制等職能5、EXCEL在財務(wù)會計中的相關(guān)算法6、EXCEL的統(tǒng)計分析和財務(wù)處理技巧7、EXCEL在財務(wù)會計的圖表制作技巧培訓(xùn)對

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制造業(yè)非財物人員財務(wù)管理沙盤模擬訓(xùn)練學(xué)員對象:1CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財務(wù)總監(jiān))/COO(運營總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人力資源總監(jiān))及CXO(其他企業(yè)中高層管理者)等30-40人培訓(xùn)時間:2天學(xué)習(xí)形式:1學(xué)員沙盤模擬操作訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)版分析工具軟件配合+動態(tài)數(shù)據(jù)分析+專家講師分析點評課程目標:透過企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場和競爭對手分析、市場銷售計

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非財物人員財務(wù)管理沙盤模擬訓(xùn)練學(xué)員對象:1CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財務(wù)總監(jiān))/COO(運營總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人力資源總監(jiān))及CXO(其他企業(yè)中高層管理者)等30-40人培訓(xùn)時間:2天學(xué)習(xí)形式:1學(xué)員沙盤模擬操作訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)版分析工具軟件配合+動態(tài)數(shù)據(jù)分析+專家講師分析點評課程目標:透過企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場和競爭對手分析、市場銷售計劃的制

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“非財務(wù)人員沙盤模擬訓(xùn)練”課程介紹學(xué)習(xí)對象:←CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財務(wù)總監(jiān))/COO(運營總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人力資源總監(jiān))及CXO(其他企業(yè)中高層管理者)等30-40人培訓(xùn)時間:←2天學(xué)習(xí)形式:←學(xué)員沙盤模擬操作訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)版分析工具軟件配合+動態(tài)數(shù)據(jù)分析+專家講師分析點評課程目標:透過企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場和競爭對手分析、市場銷售計

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《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理》沙盤課程授課形式:(經(jīng)營模擬、沙盤推演、市場模擬、分組競爭、角色扮演)學(xué)員對象:負責企業(yè)經(jīng)營執(zhí)行的中高層管理者、企業(yè)各部門經(jīng)理、副經(jīng)理、核心骨干等課程容量:2440人學(xué)時安排:23天【針對問題】??企業(yè)里的管理人員雖然不用學(xué)習(xí)專業(yè)財務(wù)知識,但是他們的日?;顒佣己推髽I(yè)的財務(wù)狀況密切相關(guān),我們經(jīng)常在企業(yè)碰到如下問題:?★公司部門間總是抱怨

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非財務(wù)經(jīng)理財務(wù)管理高級研修班培訓(xùn)對象中層干部基層主管課程收獲1、掌握基礎(chǔ)的財務(wù)知識,讀懂公司常用財務(wù)報表  2、理解各部門的經(jīng)營活動如何影響公司的財務(wù)狀況  3、建立起清晰的成本及風險控制意識、強化現(xiàn)金流意識,提高資金運作效率  4、如何規(guī)避企業(yè)的財務(wù)風險課程大綱、財務(wù)管理的目標和角色  2、從管理的角度解讀各項財務(wù)報表表  3、稅收對利潤及現(xiàn)金的影響  4

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|課時:12小時(2天)||產(chǎn)品財務(wù)管理||--產(chǎn)品全生命周期的產(chǎn)品成本財務(wù)管理||產(chǎn)品盈利能力提升的秘決||前言|“財務(wù)是企業(yè)的晴雨表,財務(wù)是企業(yè)的血液,看一個企業(yè)的健康與否,首先看財務(wù)分析的報表”有人如是說,一個產(chǎn)品的盈利能力是企業(yè)基業(yè)長青的基石。產(chǎn)品盈利能力分析是產(chǎn)品組合決策的基礎(chǔ),而有效的盈利分析有賴于產(chǎn)品成本的準確性和完整性。產(chǎn)品成本的管理過程是一

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《非財務(wù)人員的財務(wù)管理》湯婧平【課程主題】財務(wù)在很多人眼里是專業(yè)的、神秘的,似乎總有一些東西是想看,卻怎么也看不清楚的。財務(wù)在很多人眼里又是非常重要的,任何國家、企業(yè)、個人都離不開財務(wù)。那么,我們該如何去看待、了解財務(wù),并對其進行有效的管理呢?首先,認識、了解財務(wù)管理的基本概念、方式是技術(shù)層面的問題。其次,如何運用這些概念、方法為管理服務(wù)是思想層面的問題。如

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《非財高管之財務(wù)管理》(兩天版)【課程收益】:在經(jīng)濟發(fā)展速度放緩的新常態(tài)下,中小企業(yè)之間的競爭已不僅僅只限于產(chǎn)品與服務(wù)的競爭,轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)財務(wù)管理能力的競爭。特別是對企業(yè)高管的財務(wù)能力的訓(xùn)練非常重要,為眾多成功的企業(yè)所證實。作為企業(yè)的負責人,需要掌握基本的財務(wù)管理工具。如果說你現(xiàn)在還不清楚如何管理財務(wù)的話,那么則可能造成企業(yè)財務(wù)管理陷于混亂的窘迫境地……《非財

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學(xué)習(xí)點一、財務(wù)基礎(chǔ)概念和企業(yè)資產(chǎn)負債表企業(yè)擁有的所有權(quán),可以用資金量化衡量的、有形或無形的、可以為企業(yè)帶來收益的資源稱為資產(chǎn)。企業(yè)對外取得資源包括兩部分:一部分是向股東取得的資源,稱為所有者權(quán)益或稱凈資產(chǎn);一部分是向銀行、供應(yīng)商、員工、國家等機構(gòu)取得的資源稱為負債。凈資產(chǎn)=資產(chǎn)-負債企業(yè)的資金使用策略分析,和狀態(tài)分析企業(yè)的資金占用時間周期和來源可使用的時間周

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非財務(wù)人員財務(wù)管理培訓(xùn)目標如何讓員工深入了解公司企業(yè)運營之道,了解企業(yè)的經(jīng)營策略和企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的關(guān)系,他們就會“聰明而有效地工作”,是構(gòu)建公司的經(jīng)營策略有效地執(zhí)行的基礎(chǔ)。培訓(xùn)讓學(xué)員掌握?基礎(chǔ)的財務(wù)知識,?職業(yè)經(jīng)理人所需的財務(wù)技能:報表閱讀分析能力,經(jīng)營分析能力,編制預(yù)算能力,基本的經(jīng)營決策能力,系統(tǒng)分析業(yè)務(wù)的能力。?培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的“財商”,把工作當成做生意

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非財務(wù)經(jīng)理人的財務(wù)管理(課程大綱,時間2天)總體結(jié)構(gòu):一、管理人員為什么要懂財務(wù)二、讀懂語言——如何閱讀和分析財務(wù)報表三、現(xiàn)金為王——把握好以資金流為核心的財務(wù)決策四、降本增效——撐開企業(yè)利潤空間五、強身健體——重視財務(wù)風險的控制具體結(jié)構(gòu):一、管理人員為什么要懂財務(wù)1.討論1:現(xiàn)實中企業(yè)管理人員的“財務(wù)障礙”2.討論2:現(xiàn)實中企業(yè)財務(wù)人員的“管理障礙”3.從

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《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理》(2天標準版)1.課程背景中國經(jīng)濟的高速發(fā)展期已漸行漸遠,管理競爭的時代已經(jīng)來臨。作為企業(yè)航行的舵手-經(jīng)營與管理者,想要帶領(lǐng)企業(yè)在日益復(fù)雜的市場競爭中破浪前行,需要更加開闊的視野和全面的管理技能。而財務(wù)管理的思維與方法在當今的管理競爭時代,其價值日益彰顯,并為眾多成功企業(yè)所證實。?一個企業(yè)沒有財務(wù)方面的成功,算不算真正的成功?沒有經(jīng)營

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《總經(jīng)理的財務(wù)管理》湯婧平【課程主題】管理是種要求,要求的越清晰,得到的越明確。但會要求的前提是你要懂!美國著名經(jīng)濟學(xué)家路易斯.加潘斯基在談及財務(wù)管理時,曾這樣說過:“良好的財務(wù)管理對一個工商企業(yè)、一個國家乃至整個世界經(jīng)濟狀況都至關(guān)重要。財務(wù)管理是一件較為復(fù)雜多變的事情,因此頗具刺激性,使人為之著迷和興奮,同時也給人以挑戰(zhàn),令人困惑。”的確,一個人從生到死都

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