中層管理課程體系
章管理的基礎(chǔ)第1講：管理的基本概念1、管理的定義2、管理者的立場(chǎng)與任務(wù)3、管理者的基本態(tài)度第2講：組織運(yùn)作的原則1、組織的定義2、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一3、控制的幅度4、職務(wù)認(rèn)知的整合5、授權(quán)第3講：管理與基準(zhǔn)1、管理與基準(zhǔn)2、基準(zhǔn)的制訂方法3、基準(zhǔn)的表達(dá)方法第二章：變革的管理第4講：解決問(wèn)題的基本1、問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí)2、信息的活用3、創(chuàng)造活動(dòng)活潑化第5講：工作改善的
講師：夏崢 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
篇管理效能 第一章管理角色與認(rèn)知一、管理的概念二、管理者的角色與功能三、雙方的期望 四、有效管理思維 五、建立管理者信念體系 六、管理者應(yīng)具備的基本態(tài)度 第二章有效發(fā)揮組織效能 一、組織的形成二、原則一 指揮系統(tǒng)的一致性三、原則二 職務(wù)的認(rèn)知四、原則三 授權(quán)的運(yùn)用 1.授權(quán)的意義 2.授權(quán)的好處 3.沒(méi)有授權(quán)的原因 4.授權(quán)的層
講師：冉云帆 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
、授課大綱部分管理者的角色認(rèn)知一、管理者的角色定位與認(rèn)知1、管理者的角色定位n你到底在企業(yè)中承擔(dān)什么角色？你的價(jià)值是什么？n你的崗位職責(zé)是什么？【實(shí)操與老師評(píng)析-1】：請(qǐng)寫(xiě)出你的崗位職責(zé)？【實(shí)操與老師評(píng)析-2】：對(duì)比你寫(xiě)的崗位職責(zé)，看你做的好的地方是有哪些？做的不到位的地方有哪些？為什么？【實(shí)操與老師評(píng)析-3】：請(qǐng)確定你的管理職責(zé)。2、角色認(rèn)知n管理者和被管
講師：梁占海 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
單元：中層經(jīng)理的自我管理 模塊一：角色認(rèn)知 1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理 3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二：時(shí)間管理 1、我們?yōu)楹蚊y 2、時(shí)間管理的四個(gè)原則 3、會(huì)談的時(shí)間管理。 4、會(huì)議的時(shí)間管理 5、第五代時(shí)間管理 模塊三：有效溝通 1為什么溝通而不通 2溝通的三個(gè)環(huán)節(jié) 3溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá) 4溝通環(huán)
講師：楊發(fā)明 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理人員技能提升 課時(shí)：24H
時(shí)間章節(jié)內(nèi)容工具/表單3.0H講、務(wù)虛篇--管理者的基本認(rèn)知一、管理的定義案例：七人分粥故事1、管理的內(nèi)涵2、管理運(yùn)作邏輯案例：紅燒肉二、管理的五項(xiàng)職能案例：西游記團(tuán)隊(duì)三、企業(yè)成長(zhǎng)理論模型四、管理三性案例：國(guó)王畫(huà)像五、中層的定位與通病1、優(yōu)秀中層的三大難關(guān)與兩大罪過(guò)2、優(yōu)秀中層的一大軟肋3、優(yōu)秀中層正確定位六、中層管理者的功能1、角色與功能2、色角色認(rèn)知的三
講師：郭濤 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理人員訓(xùn)練營(yíng)課綱 課時(shí)：12H
課程大綱:日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天3.0H一、務(wù)虛篇--管理者的基本認(rèn)知1、管理的含義了解討論/分析2、管理的五項(xiàng)職能掌握案例講解3、企業(yè)成長(zhǎng)理論模型掌握4、管理三性了解5、中層的定位與通病了解6、中層管理者的功能掌握7、中層管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)掌握案例講解8、中層干部的心態(tài)建設(shè)掌握游戲演練9、組織管理的原則掌握/應(yīng)用案例討論/應(yīng)
講師：郭濤 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一、自我管理提升1、角色定位1）管理是什么？管理者做什么？2）當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn)3）現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求4）管理者的心理定位與行為定位5）管理者的自我認(rèn)知6）心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果7）優(yōu)秀管理者應(yīng)樹(shù)立的心態(tài)2、目標(biāo)與計(jì)劃管理1）目標(biāo)意識(shí)的關(guān)鍵行為2）完成任務(wù)的基本工作程序PDCA；3）崗位職責(zé)與工作任務(wù)承接4）工作目標(biāo)制定(SMART原則)5）工
講師：萬(wàn)齊勝 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 一、優(yōu)秀中層管理者的時(shí)、位觀念 1、從易經(jīng)中看時(shí)、位的重要性（歷史中的管理者故事分析） 2、守住時(shí)、位的關(guān)鍵（上、下、左、中、右） 3、優(yōu)秀中層管理者的角色定位 a、中層管理者的工作價(jià)值觀 b、工作職責(zé) c、時(shí)間分配與應(yīng)用 培訓(xùn)方式：講授、案例、討論 核心是：中層管理者從心靈深處去認(rèn)識(shí)時(shí)、位的重要性 二、與上司相處的六大原則
講師：許晉 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一中層干部的角色認(rèn)知運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知；策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知；團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者的角色認(rèn)知；目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知；人才培育者的角色認(rèn)知；問(wèn)題解決者的角色認(rèn)知；績(jī)效提升者的角色認(rèn)知；創(chuàng)新變革者的角色認(rèn)知；預(yù)應(yīng)布局者的角色認(rèn)知；學(xué)習(xí)成長(zhǎng)者角色認(rèn)知。二高效管理溝通技巧1.高效管理溝通的理論2.高效管理溝通的技巧3.與上級(jí)溝通的技巧4與下級(jí)溝通的技巧5與平級(jí)溝通的技巧三8
講師：李大志 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
中層管理者角色定位主管與員工角色的區(qū)別主管的職責(zé)督導(dǎo)的定義督導(dǎo)功能/職能管理組織領(lǐng)導(dǎo)控制優(yōu)秀的主管的軟性要求下屬需要怎樣的主管和領(lǐng)導(dǎo)案例：一位犯錯(cuò)誤的員工中層管理者管理概論管理的定義管理理論科學(xué)管理行為管理XY理論管理的功能與流程管理的九項(xiàng)原則管理者的角色管理者必備特征案例：要不要準(zhǔn)假管理者溝通技巧與協(xié)調(diào)關(guān)系什么叫溝通溝通的流程溝通的目的溝通七個(gè)步驟活動(dòng)：瞎
講師：蘇鴻志 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
管理者的角色與認(rèn)知一、管理對(duì)象與組織行為二、管理概念的基本認(rèn)知三、管理者角色的三個(gè)緯度四、中高層管理者定位與特點(diǎn)五、中高層管理者素質(zhì)模型管理者的時(shí)間管理一、時(shí)間都去哪兒了？二、時(shí)間管理的四大錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；三、高效時(shí)間管理的五大原則；四、時(shí)間管理的三種方法；五、高效會(huì)議策略。管理者的目標(biāo)管理一、明確目標(biāo)；二、目標(biāo)管理六大特征及核心步驟；三、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
講師：魏濱 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
部分升級(jí)心智軟件1、什么是NLP，NLP的起源2、NLP的發(fā)展現(xiàn)狀3、NLP的應(yīng)用領(lǐng)域4、管理者與NLP的運(yùn)用第二部分認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)心智1、認(rèn)識(shí)人類(lèi)的信念系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)心智2、覺(jué)察慣性思想藍(lán)圖對(duì)職業(yè)人的危害3、思想藍(lán)圖如何作用我們的行為，ABC法則4、90/10法則：一個(gè)超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是“我”對(duì)一切的反應(yīng)5、限制
講師：唐振瑋 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】部分“承上啟下中流砥柱”—企業(yè)中層管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值【課堂思考】：企業(yè)中層的角色定位是什么？主要價(jià)值是什么？一、企業(yè)管理架構(gòu)分析1、管理架構(gòu)模型2、中層在模型中的定位二、中層管理者的“五種角色認(rèn)知”1、戰(zhàn)略制定n高層戰(zhàn)略擁護(hù)者n中層戰(zhàn)略制定者n基層戰(zhàn)略推動(dòng)者2、文化傳播n企業(yè)文化影響者n文化傳播的踐行者3、戰(zhàn)略執(zhí)行n戰(zhàn)略傳播者n執(zhí)行措施制定者
講師：梁占海 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
能力模塊一、角色認(rèn)知一、認(rèn)識(shí)自己，做成功的管理者1．中層管理者的核心價(jià)值2．中層管理者必備的八項(xiàng)基本技能二、作為下屬的中層管理者1．中層管理者在企業(yè)中的位置2．中層管理者作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則3．作為下屬時(shí)常見(jiàn)的三個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)三、作為同事的中層管理者1．跳出本位看問(wèn)題2．同事是自己的“內(nèi)部客戶(hù)”3．共贏心態(tài)與全局觀念的樹(shù)立4．中層管理者常見(jiàn)誤區(qū)四、作為上司的中
講師：馬永志 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
做**的中層管理 課時(shí)：24H
《做好的中層》-課程簡(jiǎn)介管理技能是每一位管理人員的必修課，也是目前經(jīng)理人員管理素質(zhì)的短板。管理大師德魯克說(shuō)：“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò)，但管理者卻完全可以管理好自己。實(shí)際上，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，幾乎是不可能的事。管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會(huì)給其他人樹(shù)立錯(cuò)誤的
