中通建設員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法
中通建設股份有限公司 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法 二○○二年七月 1 2 目 錄 目 錄 3 第一章 總 則 4 第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 6 第三章 職業(yè)發(fā)展通道 8 第四章 員工開發(fā)措施 9 第五章 組織管理 13 第六章 附 則 16 附件一：員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 17 附件二：員工能力開發(fā)需求表 20 3 第一章 總 則 適用范圍 本管理辦法適用于中通建設股份有限公司（以下簡稱公司）全體員工。 目的 充分、合理、有效地利用公司內部的人力資源，實現(xiàn)公司人力資源需求和員工個人職業(yè) 生涯需求之間的平衡；對人力資源的開發(fā)與管理進行深化與發(fā)展，最大限度地發(fā)展本公 司的人才；規(guī)劃公司員工的職業(yè)生涯發(fā)展，促進員工與組織共同進步。 原則 員工的職業(yè)生涯規(guī)劃要遵循系統(tǒng)化原則、長期性原則與動態(tài)原則。 系統(tǒng)性原則：針對不同類型、不同特長的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。 長期性原則：員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。 動態(tài)原則：根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結構的變化與員工不同時期的發(fā)展需求進行相應 調整。 主體 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司，分別承擔個人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生涯管理 的功能。這兩個主體彼此之間互動、協(xié)調和整合，共同推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作。 公司和員工之間建立順暢的溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解 并幫助員工設計職業(yè)生涯計劃； 公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會； 公司鼓勵員工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術指導和政策支持。 4 第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 公司協(xié)助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。 員工職業(yè)生涯規(guī)劃按以下四個步驟進行： 自我評價 目的：幫助員工確定興趣、價值觀、資質以及行為取向，指導員工思考當前他正處于職 業(yè)生涯的哪一個位置，制定出未來的發(fā)展計劃，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當前所處的 環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。 公司推行自我評價主要采取如下兩種方式： 心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。 自我指導研究：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。 員工與公司的責任 員工的責任：根據(jù)自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和 改善需求。 公司的責任：提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。 現(xiàn)實審查 目的：幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流動等規(guī)劃是否相符合，以及公 司對其技能、知識所作出的評價等信息。 現(xiàn)實審查中信息傳遞的方式 由員工的上級主管將信息提供作為績效評價過程的一個組成部分，與員工進行溝通。 上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業(yè)開發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可 能參與的開發(fā)活動等方面的信息進行交流。 員工與公司的責任 員工的責任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性。 公司的責任：就績效評價結果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進行溝 通。 目標設定 目的：幫助員工確定短期與長期職業(yè)目標。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平 、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。 目標設定的方式：員工與上級主管針對目標進行討論，并記錄于員工的開發(fā)計劃中。 員工與公司的責任 員工的責任：確定目標和判斷目標進展狀況的方法。 公司的責任：確保目標是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的；承諾并幫助員工達成目 標。 行動規(guī)劃 目的：幫助員工決定如何才能達成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標。 行動計劃的方式：主要取決于員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標，可采用安排員工參加培 訓課程和研討會、獲得更多的評價、獲得新的工作經(jīng)驗等方式。 員工與公司的責任 員工的責任：制定達成目標的步驟及時間表。 公司的責任：確定員工在達成目標時所需要的資源，其中包括課程、工作經(jīng)驗以及關系 等。 5 第三章 職業(yè)發(fā)展通道 公司鼓勵員工專精所長，為不同類型人員提供平等晉升機會，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展 空間。 根據(jù)公司各崗位工作性質的不同，設立六個職系。即：管理職系、技術職系、營銷職系 、財務職系、行政職系和工勤職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè) 生涯路徑。 管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術、銷售營銷等管理崗位員工，即副經(jīng)理 /副主任級以上管理人員。 技術職系：適用于從事技術開發(fā)、生產(chǎn)管理、質量控制等各類技術人員。 營銷職系：適用于營銷策劃人員與銷售人員。 財務職系：適用于從事財務類工作的人員。 行政職系：適用于從事行政事務工作的人員。 工勤職系：適用于工人、后勤人員等。 每一職系對應一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可以在各自的 通道內有平等的晉升機會（參見公司有關職稱評定管理制度）。 員工發(fā)展通道轉換 考慮公司需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉換機會，但必 須符合各職系相應職務任職條件，經(jīng)過有關負責人員討論通過后，由人力資源管理部門 備案并通知本人。 如果員工的崗位發(fā)生變動，其級別根據(jù)新崗位確定。 確定新進員工級別 公司新進員工，人力資源管理部門根據(jù)其調入前的外部職稱、學歷等及調入后的崗位設 定級別，試用期滿后，直接上級根據(jù)其績效表現(xiàn)提出轉正定級意見，經(jīng)討論決定后，人 力資源管理部門將討論結果通知本人。 6 第四章 員工開發(fā)措施 為了幫助員工為未來工作做好準備，公司采取各種活動對員工進行開發(fā)。 員工開發(fā)主要通過四種方法實現(xiàn)：正規(guī)教育、績效評價、工作實踐以及開發(fā)性人際關系 建立。 正規(guī)教育 1．包括專門為公司員工設計的公司外教育計劃和公司內教育計劃；由咨詢公司和大學所 提供的短期課程；高級經(jīng)理人員的工商管理碩士培訓計劃；以及在校園中以聽課的方式 進行的大學課程教育計劃等。這些計劃包括經(jīng)營界專家的講座、公司管理游戲與實戰(zhàn)模 擬、探險式學習以及與顧客見面等。2．公司針對不同人員采取不同的教育計劃： 新進員工：專業(yè)開發(fā)計劃。為特定的職業(yè)發(fā)展道路做好準備。 管理人員：核心領導能力計劃。開發(fā)職能性專業(yè)技術、促進卓越的管理方式以及提高變 革能力。 高潛質的專業(yè)人員與高級經(jīng)營管理人員：高級管理人員開發(fā)系列計劃。提高戰(zhàn)略性思考 能力、領導能力、跨職能整合能力、全球競爭能力以及贏得客戶滿意能力等。 績效評價 用于搜...
中通建設員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法