中層管理課程體系
《關(guān)鍵對話》 課時：12H
《關(guān)鍵對話》主講：侯震老師課程背景：企業(yè)運(yùn)營面臨著一個又一個的沖突，通過解決這些沖突，企業(yè)獲得成長。管理者成長過程中也并非一帆風(fēng)順，一樣會面臨各種各樣的沖突，面對這些沖突，是放棄自己的目標(biāo)還是迎難而上，找到最佳的解決辦法？研究發(fā)現(xiàn)，那些被上司、同事、客戶、家人高度評價的具有影響魅力的成功人士，都能自如地運(yùn)用關(guān)鍵對話的技巧來影響他人，即使面對事關(guān)重大、意見分歧
講師：侯震 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高效管理溝通》 課時：12H
《高效管理溝通》課程------管理者的核心技能主講：侯震老師課程背景：在企業(yè)管理中，雙70現(xiàn)象表明，1、企業(yè)的管理者，實(shí)際上70的時間用在溝通上。開會、談判、談話、做報告是最常見的溝通形式，撰寫報告實(shí)際上是一種書面溝通的方式，對外各種拜訪、約見也都是溝通的表現(xiàn)形式，所以說有70的時間花在溝通上。2、企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙引起的。比如企業(yè)常見的效率低
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《中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：12H
《中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》課程——管理者五項修煉主講：侯震老師課程背景：失去組織目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力是空中樓閣，課程緊扣組織目標(biāo)，導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)力的理念與行為；用互動引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊和執(zhí)行目標(biāo)的能力提升，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)績的提升。本課程杜絕“講的道理都正確，學(xué)員就是做不到”現(xiàn)象，注重自我對照、反思和制定可實(shí)施改進(jìn)措施，通過引導(dǎo)技術(shù)制定
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《管理基礎(chǔ)六技能》 課時：12H
《管理基礎(chǔ)六技能》主講：侯震老師課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊，首先需要為團(tuán)隊績效的達(dá)成制定計劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行工作復(fù)盤，持續(xù)改進(jìn)。另外，在工作推進(jìn)的過程中，需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵意愿不足的下屬，以使得因員工的技能、狀體影響績效的達(dá)成。本工作坊用互動引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)
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《階梯管理管理者角色轉(zhuǎn)型》（一階課程） 課時：12H
管理者角色轉(zhuǎn)型------------------階梯管理一階課程主講：侯震老師課程背景：普通員工成為管理者的角色轉(zhuǎn)型，是管理者職業(yè)生涯重要的一環(huán)，成功的轉(zhuǎn)型讓企業(yè)獲得高效管理者，同時培養(yǎng)出更多高效的員工，不成功的轉(zhuǎn)型導(dǎo)致高效員工淪為低效管理者，碌碌無為或離開企業(yè)另謀高就。高頻的管理轉(zhuǎn)型失敗讓是企業(yè)的包袱，使企業(yè)蒙受看不見的巨大損失。本課程系統(tǒng)分析和闡述初任
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《管理基礎(chǔ)六技能工作坊》（一階課程） 課時：12H
《管理基礎(chǔ)六技能工作坊》----------------階梯管理一階課程主講：侯震老師課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊，首先需要為團(tuán)隊績效的達(dá)成制定計劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行工作復(fù)盤，持續(xù)改進(jìn)。另外，在工作推進(jìn)的過程中，需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵意愿不足的下屬，以使得因員工的技能、狀體影響績效的
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《管理者情商人際影響力》（階梯管理二階課程） 課時：12H
《管理者情商人際影響力》---------------------階梯管理二階課程主講：侯震老師課程背景：一父親在公司受到了老板的批評，回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車開過來，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導(dǎo)致的惡性循
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《領(lǐng)導(dǎo)者五項行動》 課時：12H
《領(lǐng)導(dǎo)者的五項行動》主講：侯震老師課程背景：二十多年來，《領(lǐng)導(dǎo)力的五項行動》這本書已售出一百多萬冊，并被譯成11種文字。LPI已成為世界上使用最廣泛的領(lǐng)導(dǎo)力評估工具之一。超過275篇博士論文和學(xué)術(shù)研究項目是建立在領(lǐng)導(dǎo)的五項行動的模式基礎(chǔ)上的。領(lǐng)導(dǎo)的五項行動產(chǎn)生于一個用來考察領(lǐng)導(dǎo)能力的周密的研究項目，這種能力是領(lǐng)導(dǎo)者在組織中成就非凡成就所不可或缺的。為了進(jìn)行該
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《下屬培養(yǎng)工作坊》（階梯管理二階課程） 課時：12H
《下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)工作坊》主講：侯震老師工作坊目標(biāo)：1、讓管理者了解培養(yǎng)輔導(dǎo)下屬的重要性2、讓管理者學(xué)會輔導(dǎo)培養(yǎng)下屬的方法；3、選定現(xiàn)實(shí)中的培養(yǎng)對象；4、為培養(yǎng)對象制定培養(yǎng)計劃。工作坊設(shè)計邏輯：1、方法工具導(dǎo)入：有效的方法不等于成功，卻是成功的起點(diǎn)。讓的管理者認(rèn)知有效方法，熟知有效工具是工作坊成功開展的起點(diǎn)，也是產(chǎn)出有效下屬培養(yǎng)規(guī)劃的基石。案例活動深化：知道不
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《多部門協(xié)作增效》（階梯管理三階課程） 課時：12H
《多部門協(xié)作增效》-------------階梯管理三階課程主講：侯震老師課程背景：從團(tuán)隊協(xié)作來說，一個管理者面臨兩個不同的團(tuán)隊協(xié)作，一是自己以及自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊，管理者需要促使團(tuán)隊成員克服協(xié)作障礙，二是自己需要與其它平行部門協(xié)作完成更高一級別的目標(biāo)，管理者自己需要克服團(tuán)隊協(xié)作障礙。本課程從團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙出發(fā)，解析部門內(nèi)協(xié)作與跨部門協(xié)作。團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙
講師：侯震 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《管理者的非職權(quán)影響力》----------管理者領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉主講：侯震老師課程背景：同樣的一句話，張三說出來讓人覺得虛情假意，李四說出來卻讓人覺得真心實(shí)意。這中間的差別是信任感與影響力，我們相信一句話之前，往往是先對說這句話的人有信任感?！吧舷峦邉?，風(fēng)雨同舟者興”，管理在職業(yè)生涯中不斷強(qiáng)化個人影響力，既是高效帶領(lǐng)團(tuán)隊完成現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的保障，也是讓個人職業(yè)生
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《中層管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程大綱一、中層管理人員的定位和角色認(rèn)知1.重新審視中國制造業(yè)的弱點(diǎn)及發(fā)展趨勢2.關(guān)注制造業(yè)的基本—QCDS3.我們?yōu)槭裁磿苊Γ?.為什么忙的時候只想到加人、加班、加設(shè)備或抱怨訂單太多？5.合格的車間主任具備哪些條件和要求？二、時間與工作計劃管理讓你忙中有閑1.討論：我們每天都做了些什么？2.高效時間管理方法與技巧3.時間優(yōu)先管理矩
講師：陳進(jìn)華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《實(shí)戰(zhàn)型中層管理干部培訓(xùn)》講師：李建華課程背景?作為一個中層干部，您是否會常常感到迷惑： 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？ 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？ 為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多的時間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)？ 為什么… 今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位
講師：李建華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層管理者M(jìn)TP技能訓(xùn)練系列 課時：24H
中層管理者M(jìn)TP技能訓(xùn)練系列【課程簡介】MTP(ManagementTrainingProgram)課程最早是由美國空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)展起來的，上世紀(jì)50年代引進(jìn)日本，后經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)界有系統(tǒng)的推廣，為目前世界最普及、最有系統(tǒng)與內(nèi)容的中級管理人員訓(xùn)練課程。目前日本產(chǎn)業(yè)界MTP參訓(xùn)人員超過100萬人次，日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，MTP功不可沒。MTP管理課程在美國
講師：唐建光 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理人員技能訓(xùn)練課程收益：◆突破與上級溝通的障礙◆解決目標(biāo)管理上的難題◆能有效做好職務(wù)指派◆解決跨部門溝通之障礙◆對態(tài)度不良的員工能加以引導(dǎo)◆協(xié)助員工克服學(xué)習(xí)障礙◆找到指導(dǎo)員工的有效方法◆對問題員工找到有效對策培訓(xùn)對象：總監(jiān)、經(jīng)理、主管等企業(yè)中層管理人員課程大綱：第一章、主管的價值定位與管理技能◆主管所面對的管理挑戰(zhàn)◆創(chuàng)造主管價值的四個角色◆主管的
