精彩演講背后的技術(shù)-提升你的培訓(xùn)效力(ppt)
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
精彩演講背后的技術(shù)-提升你的培訓(xùn)效力(ppt)
《精彩演講背后的技術(shù)》 ——提升你的培訓(xùn)效力
一個小故事帶來的思考
臺灣農(nóng)民陳阿土出國旅游…
啟示
人與人的交往,很多時候就是意志力與意志力的較量。
不是你影響他,就是他影響你!
要成功,就要培養(yǎng)自己的影響力,只有影響力大的人才可能成最強者!
演說訓(xùn)練的目的
Ⅰ.擁有在會議上、課堂上、集會上
或演說中捕捉聽眾注意力的能力;
Ⅱ.清晰快速地把你的觀點和意見,
傳遞給聽眾;
Ⅲ.激勵聽眾明白你希望他們采取的行動。
成功演講的10大特征
1、開篇制造驚奇。
2、目光始終與所有的聽眾保持接觸。
3、利用空間踱步。
4、運用與語言協(xié)調(diào)的手勢。
5、緊緊地 抓住聽眾的注意力。
6、向聽眾詢問問題。
7、運用幽默技巧。
8、要求聽眾做出行動。
9、變化音調(diào)。
10、挺拔穩(wěn)正的站姿。
練習(xí)程序
1、預(yù)演——(蒸餾)
2、成果——(吸收)
預(yù)演——(蒸餾)的行動
1、運用內(nèi)心對話徇問自己(垂眼),從你要演講或培訓(xùn)的話題中挑選以下的問題。
(1)、在話題中,聽眾需要知道的是什么?
(2)、在話題中,會令聽眾感興趣的是什么?
(3)、我是否從不同角度對此進行了思考?
是否會提出不同的問題?
(4)、這個話題以及與它有關(guān)的觀點是否是新穎的,
令人感興趣的?
(5)、我還能思考出新的角度嗎?
(6)、這個話題以及與它有關(guān)的觀點,是否重要
和真實的足以讓我投入激情的程度?
(7)、這個話題以及與它有關(guān)的觀點,是否是
簡單易懂的?我如何才能使它更通俗一些?
(8)、從我希望與這個話題相關(guān)的或者不相關(guān)但是
有趣的開篇中,我現(xiàn)在所擁有的全部技能
能夠給人帶來驚奇的是什么?
2、注意你提出每一個問題時與之相關(guān)感情。
(1)、與你所講話題相關(guān)的問題,如果不能待你自己激動起來,你就別指望你的聽眾興奮起來。
(2)、如果你的話題或任何觀點與你堅持的回答標準不致,立即摒棄它。
(3)、圍繞一個選定的(新奇的)話題,相關(guān)的觀點最好不要超過6個。
3、“領(lǐng)導(dǎo)者大衣”游戲——角色扮演
(1)、領(lǐng)略其態(tài)度和個性特征。
(2)、反省自己的態(tài)度和個性特點。
4、尋找驚奇圖畫。
(1)、幽默、笑話。
(2)、刺激、緊張。
5、剪接定序
畫面剪接
語詞定位
6、定格放大
放大
解說
7、聽眾扮演
----聆聽自己的演講
8、二次精剪
是否簡單易懂。
是否有相同情感。
是否著迷或驚奇。
是否流暢。
9、反復(fù)預(yù)審,直到栩栩如生。
成果——吸收的行動
1、再次“披上領(lǐng)導(dǎo)的大衣”,開始行動。
2、注意聽眾的臉部表情。
三種情況:
①所有聽眾一直注視你
②有一個或一部分聽眾漫不經(jīng)心
③依然有個別聽眾漫不經(jīng)心
成果——吸收的行動
3、征徇問題并給予真摯熱忱的回答。
4、對聽眾付出的時間和注意力表示感謝。
策略小結(jié)
TOTE技術(shù)——產(chǎn)生出差異的差異
Test——測試
Operate——運作
Test——測試
Exit——退出
感覺的TOTE
操作的TOTE
精彩演講背后的技術(shù)-提升你的培訓(xùn)效力(ppt)
《精彩演講背后的技術(shù)》 ——提升你的培訓(xùn)效力
一個小故事帶來的思考
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啟示
人與人的交往,很多時候就是意志力與意志力的較量。
不是你影響他,就是他影響你!
要成功,就要培養(yǎng)自己的影響力,只有影響力大的人才可能成最強者!
演說訓(xùn)練的目的
Ⅰ.擁有在會議上、課堂上、集會上
或演說中捕捉聽眾注意力的能力;
Ⅱ.清晰快速地把你的觀點和意見,
傳遞給聽眾;
Ⅲ.激勵聽眾明白你希望他們采取的行動。
成功演講的10大特征
1、開篇制造驚奇。
2、目光始終與所有的聽眾保持接觸。
3、利用空間踱步。
4、運用與語言協(xié)調(diào)的手勢。
5、緊緊地 抓住聽眾的注意力。
6、向聽眾詢問問題。
7、運用幽默技巧。
8、要求聽眾做出行動。
9、變化音調(diào)。
10、挺拔穩(wěn)正的站姿。
練習(xí)程序
1、預(yù)演——(蒸餾)
2、成果——(吸收)
預(yù)演——(蒸餾)的行動
1、運用內(nèi)心對話徇問自己(垂眼),從你要演講或培訓(xùn)的話題中挑選以下的問題。
(1)、在話題中,聽眾需要知道的是什么?
(2)、在話題中,會令聽眾感興趣的是什么?
(3)、我是否從不同角度對此進行了思考?
是否會提出不同的問題?
(4)、這個話題以及與它有關(guān)的觀點是否是新穎的,
令人感興趣的?
(5)、我還能思考出新的角度嗎?
(6)、這個話題以及與它有關(guān)的觀點,是否重要
和真實的足以讓我投入激情的程度?
(7)、這個話題以及與它有關(guān)的觀點,是否是
簡單易懂的?我如何才能使它更通俗一些?
(8)、從我希望與這個話題相關(guān)的或者不相關(guān)但是
有趣的開篇中,我現(xiàn)在所擁有的全部技能
能夠給人帶來驚奇的是什么?
2、注意你提出每一個問題時與之相關(guān)感情。
(1)、與你所講話題相關(guān)的問題,如果不能待你自己激動起來,你就別指望你的聽眾興奮起來。
(2)、如果你的話題或任何觀點與你堅持的回答標準不致,立即摒棄它。
(3)、圍繞一個選定的(新奇的)話題,相關(guān)的觀點最好不要超過6個。
3、“領(lǐng)導(dǎo)者大衣”游戲——角色扮演
(1)、領(lǐng)略其態(tài)度和個性特征。
(2)、反省自己的態(tài)度和個性特點。
4、尋找驚奇圖畫。
(1)、幽默、笑話。
(2)、刺激、緊張。
5、剪接定序
畫面剪接
語詞定位
6、定格放大
放大
解說
7、聽眾扮演
----聆聽自己的演講
8、二次精剪
是否簡單易懂。
是否有相同情感。
是否著迷或驚奇。
是否流暢。
9、反復(fù)預(yù)審,直到栩栩如生。
成果——吸收的行動
1、再次“披上領(lǐng)導(dǎo)的大衣”,開始行動。
2、注意聽眾的臉部表情。
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①所有聽眾一直注視你
②有一個或一部分聽眾漫不經(jīng)心
③依然有個別聽眾漫不經(jīng)心
成果——吸收的行動
3、征徇問題并給予真摯熱忱的回答。
4、對聽眾付出的時間和注意力表示感謝。
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